ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 111. Читать онлайн

ЛОРИ

1 1 1

нормальному — если не свойственному ребенку ее возраста, то, по крайней мере, тому, что принято считать нормой для ребенка значительно младше ее. Теперь она уже с радостью ковырялась как в своей тарелке, так и в пище воспитателей и учителей, вместе с которыми она ела. При этом качество и разнообразие ее рациона достигли оптимального уровня.

Интересно, что первые проявления агрессивного поведения (или того, что выглядело таковым у слабой и пассивной Лори) у этого некогда страдавшего анорексией ребенка возникли на почве еды. Я уже упоминал, что один раз она ударила воспитательницу, а в другой ситуации укусила ее за палец. Но это были всего лишь единичные случаи: один укус, один удар. Но все мы были вне себя от удивления, когда однажды, сидя за столом, Лори взяла сначала ложку, потом нож и, наконец, вилку, и один за другим бросила эти предметы через плечо на пол. Затем она потянулась к солонке и перечнице, которые спустя мгновение были отправлены туда же. Когда воспитательница встала из-за стола, чтобы их поднять, Лори тоже вскочила со стула и с хохотом быстро побежала к выходу из столовой. Остановившись в дверях, она, видимо, желая усилить произведенное впечатление, схватила стоявшую на тележке тарелку и бросила ее на пол. После этого она удалилась, невероятно довольная собой.

Обретя еще большую свободу импульсивного поведения и активного взаимодействия с миром, Лори вплотную приблизилась к этапу овладения речью. Горловые звуки, которые она начала издавать гораздо чаще, стали громче и обогатились широким спектром разнообразных интонаций. Они приобрели большую глубину, в результате чего у нас появилось впечатление, что девочка все время экспериментирует со своим голосом. Это уже были не просто звуки, а, скорее, весьма успешные шаги по пути овладения речью, поскольку то, что она произносила, звучало все более ясно и отчетливо. Она стала смеяться легче и свободнее, хотя ее смех нельзя было назвать непринужденным, скорее, он был тихим и вкрадчивым. Свободным и радостным он казался только в сравнении с недавним прошлым ребенка.

В записях учительницы, занимавшейся с Лори, отмечалось, какими действиями овладела девочка и какое значение это может иметь для нас: «Лори приставила стул к моему столу, встала на него, дотянулась до моих ключей от кабинета, где, как она видела, я храню мелки. Она всячески демонстрировала вновь обретенную независимость. Хотя она и раньше умела ходить и обладала определенной свободой передвижения, она просто не знала об этом. Но теперь я ясно вижу, с каким удовольствием она двигается и как уверенно она себя при этом чувствует. Вместо того, чтобы дожидаться, когда я сниму с нее пальто, она уже несколько раз на этой неделе снимала его сама и отдавала мне».

Лори стала проявлять все больший интерес к своему телу; начала она с тщательного изучения своих рук и ног. Она подносила руки к лицу и внимательно их рассматривала, проводя взглядом от плеча до кисти или, наоборот, поднимая и опуская руку. Мы полагали, что в этот момент она осознает собственные руки, а также связи между руками и кистями. Эти

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 111. Читать онлайн