ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 115. Читать онлайн

1 5

ных систем так долго, чтобы в результате человек перестал осознавать эту жизненно важную функцию своего тела. Даже Марси, демонстрировавшая в этой области невероятное долготерпение, все же не настолько утратила представление об этом процессе.

Несколько других аутичных детей, также как и Лори, достаточно поздно пришли к пониманию того, что это именно они, а никто иной, мочатся и испражняются. Вероятно, они впервые осознали связь зрительных и слуховых ощущений, сопровождающих выделительные процессы, с кинестетическими ощущениями, хотя поведение некоторых из них свидетельствовало том, что прежде их сознанию были недоступны даже последние. Несомненно, это очень странно, поскольку, судя по мимике ребенка, он с самого раннего возраста реагирует на кинестетические ощущения при дефекации, независимо от того, осознает ли он сам процесс.

Если аутичные дети никак не реагируют на дефекацию, то напрашивается вывод о том, что процесс отчуждения от своих собственных чувств зашел уже так далеко, что они даже не ощущают, что происходит внутри их тела. В пользу этого предположения свидетельствует также их нечувствительность к боли, которую мы с вами обсуждали в предыдущей главе".

Хочется добавить: совершая осмтисленный, но в то же время невероятный поступок, Лори ограждает себя от всяческих чувств и действий. Возможно, именно этим и объясняется то, что в противном случае могло бы показаться противоречием, закравшимся в мои рассуждения о природе детского аутизма: уход в аутизм, эта невероятная попытка выжить, разрушает личность человека. Либидо набирает силу только в том случае, если человек имеет виды на его реализацию, и неотвратимо ослабевает, оказавшись перед перспективой полной невостребованности.

Уже в школе Лори стала понимать, что для того, чтобы оставаться в безопасности, ей совершенно не обязательно «не делать» и «не быть». Конечно, эти идеи не были мыслями в том смысле, которое мтя вкладываем в это слово, а скорее неуловимыми ощущениями. Она уже не постоянно демонстрировала безучастность, а время от времени совершала те или иные действия, что, безусловно, требовало определенной дифференциации си-

* Другие авторы сообщали об аналогичных наблюдениях. Например, Малер, Фюрер и Сеттледж [1959j отмечают: «В большинстве случаев такие дети овладевают навыками пользования туалетом одновременно со здоровыми детьми. По-видимому, легкость формирования этих навыков обусловливается двумя факторами: одним из них, как нам кажется, является недостаточная эротичность внешнего вида и отверстий тела; а второй — парадоксальная ситуация, суть которой заключается в недостаточной эмоциональной включенности, превращающая обучение этих детей пользованию туалетом в процесс формирования условного рефлекса. Аутичный ребенок не будет ни есть, ни испражняться только лишь для того, чтобы доставить удовольствие родителю, равно как и не будет есть или задерживать дефекацию, чтобы досадить матери... У большинства аутичных детей наблюдается относительно низкий катексис внешних покровов тела, что и обусловливает чрезвычайно низкую болевую чувствительность».

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 115. Читать онлайн