ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 466. Читать онлайн

1ду;2 Iv аьза~ плсьге«пасьящ~ллас»FTcliotlv ю~и~п

х «» й5 О г О

движимые, безжизненные объекты, то он и сам оказывается ее лишен. Как ни крути, его существование постоянно находится под угрозой.

Оговорившись, что эти размышления не вписываются в концепцию Пиа>ке, но красной нитью проходят через всю настоящую работу, мы можем утверждать, что для того, чтобы поверить в постоянство объектов, ребенок, прежде всего, должен начать взаимодействовать с внешним миром. Причем необходимость в этом остается актуальной до тех пор, пока он на своем собственном опыте не убедится, что только выигрывает, если объекты обладают постоянным существованием, даже если имеют возможность перемещаться и успешно ее реализуют. Он может отступить от своей эгоцентрической позиции (существует только то, что я вижу и могу потрогать) и перейти к обоснованной точке зрения, строящейся на прошлом опыте взаимодействии между Я и объектом (он исчез, но появится снова). С другой стороны, если реальность так или иначе не способствует удовлетворению ero заветных желаний, он не будет приспосабливаться к ней. Он будет придерживаться «эгоцентризма, [который] представляет собой искаженную ассимиляцию реальности к частным интересам индивида» [Piaget, 19>4].

По нашим наблюдениям, аутичному ребенку явно не хватает веры в благонамеренность внешней реальности. В конце концов, пищеварительная система ребенка приспосабливается, скажем, к твердой пище не только потому, что сам ребенок голоден, а пища — питательна, но и потому, что она вкусная и, поглощая ее, он тем самым завоевывает мамину любовь. Поскольку аутичный ребенок не видит ничего привлекательного в установлении взаимоотношений, напротив, он находит их опасными, аккомодация не происходит, и в результате он оказывается неспособным в них вступить или не испытывает к тому ни малейшего желания. Таким образом, с нашей точки зрения, ответ на вопрос, почему он не может приспособиться к реальности, ассимилировать ее и выработать понятие постоянства объектов, представляется очевидным: потому что инстинкт самосохранения не дает ему приспосабливаться к реальности, которая, как ему кажется, носит деструктивный характер.

Рассмотрим, к примеру, моторное поведение Джулиана, десятилетнего аутичного мальчика. Как робко, с опаской подходит он даже к тем аспектам реальности, которые хорошо знакомы каждому из нас, скажем, акт вставания. Однако когда он хочет переместиться на пол, даже с самой низкой платформы, он сначала «ощупывает» землю ногами, устанавливая контакт с полом, затем поднимает бедра, «скользя» ягодицами по углу платформы, и, наконец, очень медленно встает.

Всем своим поведением Джулиан напоминает младенца, еще плохо освоившегося со своим телом и ero движениями, который только что научился принимать вертикальное положение. И это при том, что ему предоставлялось множество шансов «научиться» это делать. Но совершенно очевидно, что никакого научения не произошло. Хотя он буквально тысячи раз успешно это проделывал, например, вставая с постели, ни в одном из этих случаев это достижение не было ожидаемым. Необходимое действие неизменно выполняется с величайшей осторожностью, тревогой и напря-

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 466. Читать онлайн