ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 32. Читать онлайн

~32~ у

I П11Р RPOTLI5O(TONLISI

будет сопровождать телесный контакт между ними или соприкосновение кожных покровов. Судя по всему, таким опытом человеческий младенец обделен с самого рождения.

К сожалению, проблема обоюдного хватания у младенцев тоже не получила должного отражения в исследовательских работах. Вероятно, опыт кормления приносил бы значительно большее удовлетворение, если бы мать свободно реагировала на ощущение соприкосновения участков своей кожи с кожей малыша. По всей видимости, тогда контакт с материнским телом был бы для ребенка так же важен, как и для детенышей млекопитающих. Но во всех известных мне обществах торможение соматических реакций матери исключает возможность разделить опыт хватания и цепляния.

Подрастая, ребенок узнает, что плач — не единственный способ обеспечить присутствие матери и ухватиться за нее. Боулби [Bowlby, 1958], резюмируя литературу по этому вопросу, рассуждает о том, как младенец, пытающийся с помощью крика призвать к себе мать, впоследствии начинает проявлять активность по части ее самостоятельного поиска.

Тенденция оставаться в поле зрения или в пределах слышимости матерей...

особенно быстро намечается в случае, если ребенок устал, голоден или испытывает боль; кроме того, она немедленно активизируется, когда малыш испуган... Чаще всего оказывается, что зенит достигается в период между восемнадцатью и тридцатью месяцами, Его столь позднее наступление может оказаться неожиданностью, особенно для тех, кто, приравнивая психологическую привязанность к физической зависимости, полагает, что она должна достигать максимума вскоре после рождения».

Затем Боулби добавляет, что, по его собственному опыту, «многие психологические нарушения, в том числе и самые серьезные, можно с тем же успехом зарегистрировать на втором году жизни, когда хватание и преследование достигают пика своего развития, как и на первых месяцах жизни, когда они еще только зарождаются».

Мы были просто поражены тем, как часто в историях аутичных детей не оказывалось никаких упоминаний об отклонениях или травмах, которые бы относились к самому раннему периоду их жизни, хотя не исключено, что они все-таки были. Вместо этого о детях сообщалось, что они более или менее нормально развивались примерно до восемнадцати или двадцати четырех месяцев, что полностью совпадает с периодом, упоминающимся в работе Боулби. В этом возрасте у младенца еще присутствуют потребности, которые он не может удовлетворить без посторонней помощи, но в то же время, используя навыки хождения и речи, он уже начинает предпринимать попытки самостоятельно получить желаемое.

В историях немых аутичных детей снова и снова встречаются упоминания, зачастую полностью подтверждающиеся, о том, что сначала они говорили совершенно нормально. Затем, когда начатки речи уже были сформированы — то есть когда они уже умели произносить несколько слов,- они перестали говорить — кто постепенно, кто внезапно. Иными словами, развитие речи происходило в контексте попыток воздействовать на внешнюю

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 32. Читать онлайн