ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 31. Читать онлайн

( ЧЕГО Г1АЧЫПАЕТ(Я Я детеныша. Следующую стадию развития он называет «промежуточной стадией между полной зависимостью детеныша от матери... и полной независимостью». В течение этого периода «ревуны контролируют своих детенышей, время от времени поддерживая их «целенаправленную» деятельность, а в других ситуациях ограничивая ее»*.

Таким образом, целенаправленные действия в контексте социальных условий и их поощрение, по-видимому, играют решающую роль в ходе становления независимости не только в жизни человека, но и у приматов; хотя, нужно отметить, что проявление активности в процессе научения имеет важнейшее значение даже для животных видов, стоящих на более низких ступенях эволюционной лестницы.

Как я уже отмечал, в литературе, посвященной проблеме взаимоотношений между матерью и ребенком, на мой взгляд, явно переоценивается потребность младенца пассивно принимать то, что дает ему мать. Для сравнения — совершенно упускается из внимания тот факт, что с самого рождения малыш нуждается не только в том, чтобы ero брали на руки и обнимали, но и в активном хватании. Я полагаю, что потребность многих маленьких детей хватать промежуточный объект (игрушечное животное, одеяло и т. д.), так живо описанная Винникоттом [Winnicott, 1953], отражает стремление приобрести опыт активного хватания, играющего такую незначительную роль в его отношениях с матерью.

У приматов достаточно лишь крика младенца, чтобы мать тут же оказалась рядом. Способность уцепиться за любую часть тела матери дает ему возможность самостоятельно находить ее сосок. Но для человеческого младенца хватание не является средством достижения такой практической цели, ведь даже если мать находится в пределах ero досягаемости, он все равно не может сам добраться до ее груди. Памятуя о преобладании в западном обществе женщин, отказывающихся от кормления ребенка грудью, можно однозначно утверждать — даже если бы младенец и мог дотянуться до материнской груди, ero ждало бы разочарование. Ему все равно пришлось бы плачем сигнализировать о том, что он хочет есть.

На мой взгляд, незначительность роли хватания в процессе развития человеческого младенца по сравнению с детенышами животных, где такая активность является немаловажным элементом спаривания многих млекопитающих и фактором социализации приматов, обусловливается иной причиной. Дело в том, что детеныш обезьяны активно хватается за материнскую шерсть. Подобная активность для приматов имеет такое же значение, что и импринтинг для птиц. Шанс ухватиться во время кормления за грудь или лицо матери, или же схватить ее палец так же мал, как велико желание ребенка это сделать. Столь же маловероятно, что нечто подобное

* Сандер jS«nder, 1962' понимает, что ответственность за адаптацию и обоюдность лежит на матери. Он выделяет пять отдельных стадий, которые получили следуюшие названия: «периоды первичной адаптации, взаимного обмена, ранней направленной деятельности, фокусировании на матери и самоутверждения». Критическую роль в каждом из них играет»степень... соответствия материнского поведения состоянию ребенка и подаваемым им знакам»,

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 31. Читать онлайн