ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 448. Читать онлайн

. 63-. 6 IV. O6IOP IIIII6%IVPPI hOCPPUghhOQ CCCICPOhV 6666666

верчения пальцами — концентрируясь на этом стимуле, он перекрывает доступ в сознание другим зрительным стимулам.

Сравнив результаты работы Гольдфарба с нашими данными, мы еще раз убедились в преимуществах длительных непрерывных наблюдений за аутичными детьми их «естественной среде обитания», в том числе и тех, которые отслеживают их прогресс и восстановление в ходе лечения.

ЮШ

Между недавно изданной в Америке монографией о детском аутизме и ее европейским аналогом лежит не только океан; представленные в них идеи разделяет пропасть. Тогда как Римланд [Rimland, 1964], будучи психологом, не проявляет ни малейшего интереса к психике аутичных детей, поскольку он занимается изучением не человека, а неврологической структуры его головного мозга, Бош [Eosch, 1962] — невролог и психиатр — подходит к проблеме детского аутизма с позиций феноменологии, так как объектом ero исследований были именно люди. Его монография вобрала в себя результаты многолетней работы с аутичными детьми в качестве заведующего кафедрой детской психиатрии Франкфуртского университета.

Внимание Боша приковано главньбм образом к тому особому языку, которым пользуются эти дети. Вполне естественно, что он сосредоточился на изучении говорящих аутичных детей, находившихся в ero клинике. Хотя Бош достаточно хорошо знаком с основными идеями психоанализа, они не оказали на него практически никакого влияния. Он старался как можно больше узнать о мыслительных процессах у аутичных детей, а отнюдь не об их бессознательном. Ero точка зрения происходит из взглядов Гуссерля [Husserl, 1913], а также из психологии языка, основывающейся на идеях Карла Бюлера [Karl Buehler, 1934] и Снелла [Snell, 1952].

В начале Бош замечает, что «у аутичного ребенка развиваются именно те аспекты интеллекта... которые в наименьшей степени связаны с первостепенным устройством общего мира». Здесь он возвращается к вопросу, поднятому Гуссерлем: каким образом солипсически ориентированный субъект может сконструировать мир, не имея представления о существовании другого? Дело в том, что без этого он не сможет осознать себя как наблюдающего и мьбслящего субъекта. Более того, это помешает ему видеть объект «по-разному», а именно с точки зрения другого человека.

Без него между людьми не может быть общей объективности. Только те переживания, которые возможно объективировать при помощи законов математической логики,- например, посредством математических правил или ряда случайных чисел — не требуют подтверждения других. Эти логические математические конструкции несут свою объективацию в себе и не зависят от места, времени и социума. «Если мы рассмотрим достижения и интересы аутичных детей с этой точки зрения, то обнаружим, что им нужна определенная объективация через общее переживание мира».

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 448. Читать онлайн