ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 451. Читать онлайн

О WLIPOJE АУПЛЗЛА

4 5

говорящим, отвечающим, подбадривающим или требующим человеком и человеком, который слышит, отвечает и реагирует на требование. Иными словами, создается впечатление, что прои~ходит постоянная смена положения или что говорящий человек не имеет четкой позиции, а это мешает составить ясное представление о разговоре с присущей ему биполярностью.

Рассуждая о том, почему аутичные дети пользуются таким необычным языком, Бош делает акцент на его истоках.

Формирование языка происходит в процессе взаимодействии с другими.

Язык предполагает определенное развитие еще на довербальной фазе, которая предшествует формированию языка как такового. Отчасти эта довербальная фаза представляет собой переход от прикосновений через стадию хватания к экспериментальной манипуляции; от удерживания и демонстрации объекта к указыванию на него рукой или пальцем. Более того, в данном контексте следует отметить различие между пониманием выражения и умением самостоятельно выражать что-либо... в связи с этим довербальный плач и требования следует расценивать как предпосылки языка.

Поэтому Бош, как и все исследователи, вплотную занимавшиеся аутичными детьми, убежден, что они пользуются солипсическим языком и что основная черта аутизма в целом и аутичного языка в частности, состоит в том, что ребенок не воспринимает себя как человека, вовлеченного во взаимодействие.

Хотя Бош сосредоточивает свое внимание на общих характеристиках аутизма и соответствующего языка в ущерб всевозможным частностям, он, как мне кажется, предлагает самый полный анализ данной проблемы. Поэтому я бы хотел подробнее рассмотреть еще несколько его наблюдений и выводов. Не будучи последователем психоаналитической школы, он уделял не слишком много внимания идиосинкразическим элементам речи каждого ребенка, что, как мне кажется, совершенно недопустимо. Ведь только исследовав их специфику, мы сможем понять, почему данный конкретный ребенок, продолжающий пребывать в состоянии аутичной изоляции, не воспринимает другого (а следовательно, и самого себя) как личность.

Основываясь на имеющихся у него материалах, Бош вполне аргументированно рассуждал о том, что аутичные дети сообщают нам о причинах своей болезни. Например, чтобы подтвердить точку зрения Каннера и показать, что «нерелевантный язык пациентов может стать релевантным настолько, насколько слушателю удастся подобрать ключ к их самодостаточным метафорическим конструкциям», Бош приводит следующий пример из отчета Каннера [Kanner, 1943] о мальчике по имени Пол:

При виде кастрюли он неизменно восклицал: «Peten-eater». Мать вспомнила, что эта ассоциация возникла так: однажды, когда ему было два года, она рассказывала ему стишок, в котором бьша такая строчка: «Peter, Peter, pumpkin еагег»,- и внезапно выронила кастрюлю [Bosch, 19621.

Бош признает, что поведение Пола было релевантным и что первопричиной бесконечного повторения словосочетания «Peten-eater» стало значимое для него событие. Но так как его интересуют только общие особен-

"В дословном переводе — «Питер, Питер, любитель кушать тыкву».- Прим. перев.

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 451. Читать онлайн