ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 26. Читать онлайн

I. MLIP ПРОТЫЬО(ТОЯГИЛЯ

Улыбка и крик остаются исключительными по своей значимости примерами, так как с их помощью не только передаются эмоции, но и, вместе с тем, воспринимается внешнее воздействие, что в сумме позволяет достигать желаемого результата. Следовательно, для развития личности человека ему не достаточно только воздействовать на внешний мир. Помимо этого, необходимо обладать способностью передавать эмоции и испытывать соответствующий эмоциональный отклик. Если наши эмоции не находят ожидаемого отклика, нам неизбежно приходится пережить немало неприятных минут. Шутка, не вызвавшая смеха, любовь, оставшаяся без ответа,- что может быть мучительнее. Если с самого юного возраста постоянно натыкаться на стену равнодушия, о которую разбиваются все попытки выразить эмоции, это приведет к прекращению общения с другими и постепенной утрате интереса к миру.

Но даже это еще не все. Если нам, к тому же, не удается воздействовать на окружающую реальность, это в не меньшей степени деструктивно отразится на развитии личности ребенка. Если крик младенца, сообщающий о том, что он проголодался, встречает одно лишь нежное участие и сострадание к терзающей ero боли, но при этом ему не дают ни крошки, результаты будут столь же плачевны, как если бы он не вызвал никакой эмоциональной реакции. Это, конечно, не слишком удачный пример, поскольку без еды ребенок вряд ли протянет долго. Но стоит его приглашающей к игре улыбке встретиться с самым нежным выражением на лице родителя, который, впрочем, решит отделаться лишь ответной улыбкой, как он полностью утратит интерес не только к общению, но и к миру вообще.

Кто-то, возможно, возразит, что многих младенцев кормили по часам, и те выросли и стали прекрасными людьми. Но это свидетельствует только о том, что у них уверенность в способности воздействовать на внешнюю среду формировалась не на основании процесса кормления, а в других ситуациях. Ни одна ситуация не может заменить все остальные и полностью обеспечить зарождение у младенца убежденности в том, что он может своими действиями изменять условия своей же жизни. И пока мы не располагаем достаточной информацией о том, какие переживания с этой точки зрения наиболее содержательны по сравнению с другими, мы вынуждены исходить из предположения, что каждая ситуация, позволяющая ребенку почувствовать себя «хозяином свой судьбы», с тем же успехом, что и любая другая, помогает ему стать полноценным человеком.

Значение этого процесса для развития Я трудно переоценить. В ходе него Эго расширяет диапазон своего влияния с воздействия только на реагирующего человека, с которым происходит общение, распространяясь и на других, постепенно понимая возможность модифицирования их реакций. Этот процесс кардинально отличается от любой автономной деятельности — наблюдения или концентрации внимания, хотя при этом человек полностью зависит от другого. Но первый из них должен испытать эмоциональное переживание обладания способным действовать элементом Я и его взаимосвязи со способным реагировать объектом внешнего мира.

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 26. Читать онлайн