ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 221. Читать онлайн

ТТДРа

2 2

Марси не могла сформироваться как личность, потому что отказ родителей лишил ее надежды взаимодействовать с внешней средой или же превратил ее в мир, полный опасностей и, следовательно,- лишенный всякого благоразумия. Это позволило ей обратиться к своим внутренним ресурсам,- а именно к своему личному телу. Но даже то последнее, что у нее осталось, дезориентировалось воспоминаниями о клизме. Марси буквально терялась в догадках, чему подчиняться и какой орган за что отвечает; какая часть тела предназначена для приема поступающей информации, а какая — для ликвидации ненужных остатков; контроль за своим телом практически отсутствовал .

Хуже того, ни одному из этих органов не удавалось функционировать по своим собственным побуждениям. Над ними властвовали непреодолимые и лишенные всякой чувствительности силы, и по крайней мере один из них противопоставлялся своему истинному назначению. Прямая кишка, предназначенная для уничтожения остатков, также вынуждалась что-либо в себя впускать. Единственное, что оставалось делать Марси, это просто использовать возможность защищать свое маленькое тельце и те ero функции, которые она до сих пор считала своими, держась за ценность жизни и ни перед чем не отступая, ни в словах, ни в дефекации, а также избегая взаимодействия с любым веществом, проникающим во внутрь организма, будь то пища или какие-либо чувства.

Шаг за шагом, многократно повторяя каждый из них перед тем, как продолжать дальнейшее продвижение,- от переливания воды из ведерка в бутылочку к воспроизведению подобного процесса уже вместе с бутылочкой, стаканом и ведерком, к ее бесконечным занятиям с куклой, во время которых она вливала воду кукле в рот и в заднее отверстие,- Марси училась активно овладевать житейским опытом. Наконец-то понятия рта и прямой кишки обрели в ее сознании разный смысл. А получая удоволь-

* Но это совсем ие означает, что такая экстремальная ситуация, которая имела место в случае с Марси, должна повергнуть ребенка в полное смятение относительно представлеиий о собственном теле, а также о ero самости, В нашей практике мы взаимодействовали со многими тяжелобольными детьми, иа которых по сходным причинам рвота некоторое время оказывала разрушающее воздействие. Ребенок переставал адекватно представлять зиачеиие некоторых частей своего тела из-за того, что тот орган, который должен принимать, иа самом деле выполняет функцию выделения. Поскольку ощушеиие собственного Я базируется иа чувстве постоянства своего тела, то переживание рвоты будет препятствовать искренней вере ребенка в самого себя.

И наоборот, когда мы можем продемонстрировать нашим тяжелобольным детям, что их тела соответствуют своему истинному назначению и достаточно хорошо фуикциоиируют, то оии полностью удовлетворяются информацией и почти сразу же успокаиваются. Чтобы проиллюстрировать вышеописанную ситуацию, приведу следующий пример. Такие дети обычно бывают очень удивлены, когда выясняется, что, оказывается, оии способны употреблять некоторые жидкие продукты или же просто кусочки пищи, даже когда иаходятся в перевернутом положении. Вскоре мы узнаем о том. что многие из иих убеждеиы, что потребляемая ими еда попадает в их горло ие по причине функционирования тела, а из-за того, что все иа свете падает вниз, то есть, как мы можем сказать в таком случае, все подчиняется закону силы тяжести; хотя такие дети обычно бывают хорошо осведомлеиы о том, как это называется иа самом деле.

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 221. Читать онлайн