ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 278. Читать онлайн

И. TPLI Ll(TOPLILI

ности), а затем и самого себя таким образом, что он не только имел желаемые вещи, но и жил так, как ему нравилось.

На протяжении долгого периода времени мы были под впечатлением от зацикленности Джоя на механических приборах. Когда же ситуация стала выходить из-под контроля и возникла острая необходимость «достучаться» до него, мы, вместо того, чтобы настаивать на установлении человеческих взаимоотношений, решили обратиться к использованию механизмов. K примеру, однажды в парке Джой стал нападать на других детей, в связи с чем его пришлось усмирить. Тогда он в ярости отвернулся от своей наставницы и стал лягаться, ударяя и царапая ее. Попытки наставницы поймать и удержать Джоя, которые обычно прекращали агрессивное поведение, на этот раз не увенчались успехом. С тех пор как мальчик, судя по всему, стал стремиться избегать взрывоопасных ситуаций, наставница стала предлагать ему свою помощь, но Джой кричал: «Уйди»,- и бросался на улицу прямо к стоянке для машин.

Окри кивать Джоя или бежать за ним было бесполезно и, можно сказать, даже опасно, так как тогда он мог врезаться в одну из машин. Поэтому, почти автоматически, наставница доставала большую деталь Джоя и поднимала ее так высоко, чтобы тот ее видел. Это срабатывало, и мальчик немедленно возвращался обратно. Таким образом, даже те сотрудники, которые имели с Джоем более тесный контакт, полагались на трубки и механизмы, если возникала необходимость проникнуть за стенку, воздвигнутую аутичным ребенком. Именно такие события и послужили причиной того, что мальчик нарисовал эмоциональную силу, останавливающую его само- разрушающие занятия.

Для того чтобы понять, почему Джой сделал из себя механического мальчика, нам нужно вернуться к его первому опыту общения с человеческими существами. Я не буду снова говорить об аэропорте. То, что родители мальчика позволили ему заниматься с вентилятором, действительно произвело на него глубокое впечатление. Тем не менее, в конечном счете Джой был просто обязан почувствовать, что требования, предъявляемые им к своей матери, обременяли ее, из чего он мог заключить, что должен освободить маму от неприятных обязанностей, прекратив просить ее о своем расположении. Существовало множество причин тому, почему машины были намного лучше людей. 0 некоторых я уже упоминал, о других расскажу чуть позже. Но лейтмотивом послужили две вещи, о которых Джой все время говорил в различных контекстах: что машины не чувствуют, а следовательно, им нельзя причинить боль, а также что их можно выключить по собственному желанию. Или же, говоря словами Джоя: «Машины лучше людей. Машины могут останавливаться. Люди же выходят за рамки дозволенного». Наиболее опустошающими были для мальчика страх перед тем, что ему могут причинить эмоциональную боль, и то, что он не сможет воспрепятствовать своему страстному желанию — быть любимым.

Если в ответ на требования Джоя получить побольше трубок наставница говорила ему, что любит его и хочет о нем заботиться, то он начинал

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 278. Читать онлайн