ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 35. Читать онлайн

( ЧЕГО t144Llf1A[T(g Я

,Я3 1,

часто связывается с умением производить дефекацию социально приемлемым способом. Но, кроме того, я убежден, что начала автономии закладываются еще раньше.

Если пользоваться терминологией Эриксона, происходящее во время подросткового кризиса идентичности отчасти зависит от способа и масштабов овладения автономией в раннем детстве. Опыт работы с аутичными детьми убедил нас в том, что если ребенок в младенчестве не достиг достаточной автономии, то в подростковом возрасте у него не наступит никакого кризиса. У аутичных детей просто отсутствует подростковый кризис идентичности, если только к моменту достижения пубертатного возраста они не преодолеют свой аутизм.

Хотя я полностью разделяю точку зрения Эриксона, на мой взгляд, даже он не уделял достаточного внимания проявлениям активности на первой стадии развития, когда доверие играет для ребенка важнейшую роль. К тому же он не нашел нужным подробно остановиться на том, как автономия сказывается на способности прогнозировать и действовать на основании своих прогнозов. Рассматривая связанные с этим вопросы, он, как мне кажется, в той же степени, что и Шпиц и другие исследователи, переоценивал пассивную зависимость младенца и характеризовал его лишь как субъекта оральных ощущений. Истоки этого заблуждения, по-видимому, коренятся в психоаналитических воззрениях по поводу различных патологий.

Нужно сказать, что младенец оказывается лишен возможности утверждать свою развивающуюся личность посредством независимых реакций на родительскую заботу — во всяком случае, насколько это позволяет имеющийся у него арсенал психических и соматических средств. В этом случае и зависимость, и разрешение проблем, связанных с оральным опытом, становятся для него единственным возможным выходом и поэтому приобретают поистине первостепенную важность. Однако на самом же деле оральность и зависимость — это всего лишь иефбичные бнутренние omPaженил переживаний младенца.

Двигаясь от раннего младенчества к возрасту овладения навыками пользования туалетом, психоаналитики особенно подчеркивают исключительность значения этого этапа для дальнейшей социализации ребенка. Но, вероятно, говоря о формировании социального индивида, мы нередко делаем ошибочный акцент, в то время как несравнимо большее психологическое значение — и тут я полностью согласен с Эриксоном — имеет становление социального индибида.

Действительно, ведь именно благодаря психоанализу мы осознали, насколько будущая личность зависит от переживаний, связанных с научением пользоваться туалетом,- будет ли этот человек, к примеру, скрягой или мотом. Но в своем увлечении патологиями мы забываем о роли обучения пользованию туалетом в процессе развития ощущения индивидуальности, бытности человеком, имеющим собственные права. Если в этом отношении происходят какие-то нарушения, у человека может возникнуть ощущение, что он не распоряжается своей жизнью, поскольку другие на-

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 35. Читать онлайн