ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 445. Читать онлайн

О ПИ~РОДА ДУти1?1Д

4 4 5

Что же касается говорящих аутичных детей, то они не столько скрывают свои мысли, сколько загадывают нам загадки, и таким образом проверяют, насколько велико наше желание понять их, подтверждающее наше стремление быть с ними. Получается, что какое бы действие ребенок не избрал для бесконечного повторения, оно, несомненно, имеет глубочайшее значение. Это превосходно продемонстрировала Марси, которая, будучи дочерью англичанки, день за днем напевала строчку из мюзикла «Моя прекрасная леди»: «Почему англичане не учат своих детей говорить?»

Выдающаяся память аутичных детей, помимо прочего, выполняет еще одну функцию. Благодаря ей, окружающие имеют возможность убедиться, что ребенок не страдает слабоумием. Эти дети знают, что о них распространено такое мнение, но они слишком напуганы, чтобы начать говорить свободно. Желая опровергнуть дурную славу, они включаются в решение сложных умственных задач, как, например, запоминание длинных списков после однократного предъявления. По этой же причине Джой из каждого увиденного им объекта сооружал какой-нибудь механизм, как он объяснил нам при повторном визите, потому что «это был способ доказать, что он умный и кое-что понимает».

Таким образом, я полагаю, что повторение групп слов выглядит бессмысленным только для нас, а на самом деле оно является доказательством того, что дети превосходно понимают значение языка. Но они всячески избегают ero использовать, за исключением одного-единственного вопроса, который они задают в форме загадки: «Как вы думаете, я чего-то стою? Мне есть, что сказать?» При этом они используют язык в ero высшей символической функции, совершая вербальные «подвиги», которые символизируют их интеллект,- они задают самый важный из всех вопросов,

В связи с тем, что сейчас я рассматриваю проблему намеренного — или неправильного — использования языка в защитных целях, вероятно, будет небезынтересным упомянуть об идее Римланда о медикаментозном лечении детского аутизма. Единственным пациентом, которого он наблюдал своими глазами, был четырехлетний мальчик, ежедневно получавший 150 мг дианола. Когда спустя два года его доза была увеличена до 300 мг в день, это привело к тому, что «в возрасте семи лет мальчик демонстрировал ухсе не психоз, а серьезное отставание, а слова "я" или "да" от него можно было услышать очень и очень редко».

Таким образом, под воздействием медикаментов детский аутизм превратился в слабоумие, хотя, по мнению многих (в том числе и Римланда), аутизм — это нарушение у детей с потенциально высоким интеллектом. Медикаментозное лечение разрушило полное, но все же активное отвергание индивидуальности и любых социальных контактов с внешним миром. Мальчик демонстрировал крайний негативизм, проявлявшийся в данном случае, сначала в намеренной немоте, а затем в отсутствии в лексиконе слов «я» и «да». Лишившись этих высших психических функций, пусть даже служивших только для защиты, ребенок превратился в слабоумного.

На мой взгляд, это произошло потому, что Римланд, работая с аутичными детьми, не ставил перед собой цель тщательно изучить те послания,

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 445. Читать онлайн