ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 176. Читать онлайн

1 7

и. mu истоилы

сможем завоевать ero доверие, а только подтвердим имеющиеся у него подозрения о том, что мы ero ни во что не ставим и что те добровольные действия, которые он предпринимает для того, чтобы справиться с возникшим пап ряхсением, нами исключительно осуждаются. Более того, он может решить, что мы игнорируем ero средства коммуникации,- а вся поведенческая симптоматика является своеобразным способом общения,- и заставляем его следовать своей воле, так как сами не способны говорить на его языке.

Наверное, проиллюстрировать это можно на следующем примере, хотя описываемый симптом далек от процесса верчения. В свой первый день, проведенный вместе с нами, Марси отказалась от еды, так как четыре пальца ее руки затыкали уши, а мизинцы находились возле ноздрей,- поэтому девочка не могла отправить пищу в рот прямо из тарелки. Сказать такому ребенку что-то вроде: «Хорошо, а теперь открой свои ушки и носик» не представлялось возможным. Для нее это означало бы, что мы абсолютно не понимаем того, что если бы все было «хорошо», то она бы сама так и сделала.

По тем же причинам, наши попытки заставить ее поесть не убедили бы Марси в том, что мы разделяем ее бедственное положение, так как если бы она и позволила кому-нибудь себя покормить, то все равно осталась бы сидеть с закрытыми ушами и ноздрями. Чтобы выйти из столь затруднительной ситуации, мы решили предложить девочке свою помощь в затыкании ушей; тогда она смогла бы самостоятельно принимать пищу, используя освободившиеся пальцы. Выслушав наши предложения, Марси проворно закрыла носик указательным пальцем, а другими положила еду в рот, наклонившись при этом к тарелке как можно ближе,- такой спектакль вызвал огромное удивление у тех детей и взрослых, которые в то время находились рядом с ней. С тех пор Марси стала использовать нашу помощь в затыкании ушей, когда принимала пищу, это происходило до тех пор, пока изоляция от мира не потеряла былой актуальности.

Кто-то может спросить, почему это сработало, тогда как другие наши попытки заканчивались весьма неудачно и заставляли девочку все больше замыкаться в себе? Мы думаем, что, принимая предлагаемую помощь, Марси не приходилось отказываться от намерения держаться в стороне от внешнего мира. Кроме этого, она понимала, что когда ее желание оставаться недосягаемой от нежелательных воздействий удовлетворяется, она может что-нибудь поесть. Не будь того, и девочка могла бы войти в конфликт сама с собой. Предложив нашу помощь, мы доказали ей, что мы знаем о подобной дилемме и хотим помочь ей в удовлетворении обоих желаний, она же при этом ничего не потеряет. Нам кажется, что это чрезвычайно важно для тех детей, которых часто заставляют идти наперекор своей воле и отказываться от имеющихся убеждений.

Примерно через полгода пребывания Марси в нашей школе, стало ясно, что существует определенная взаимосвязь между приемом пищи и процессом верчения, так как для того, чтобы положить еду к себе в рот, девочка

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 176. Читать онлайн