ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 427. Читать онлайн

ОЬ U(TOKAX ДЧТЫЗЛА

на раздает леденцы, а потому, что теперь ему доступны новые приносящие удовольствие переживания. Он идет на это не потому, что рычаг удобно расположен, а потому что теперь он может получать радость от человеческих взаимоотношений. Как видно из приводившихся историй, это требует куда большего присутствия духа, чем получить удар током или горстку леденцов за то, чтобы потянуть рычаг.

Так или иначе, встряска аутичных детей при помощи условной реакции напоминает один из первоначальных постулатов Харлоу [Harlow, 1958] о том, что мать, сделанная из махровой ткани, представляет собой даже более надежный источник безопасности и защищенности, чем живая. Однако, как выяснилось, детеныши обезьяны, выросшие вместе с такой «махровой» матерью, оказывались нежизнеспособными. Жизнь в режиме условных реакций, возможно, превратила бы аутичных детей в более покладистых роботов, а ведь поведение Анны временами приводило к неописуемым последствиям. Но лучше позволить даже такому ребенку самому решать, какие реакции дадут ей возможность каждое мгновение чувствовать в себе силы жить, чем тренировать ее влачить существование, состоящее из условных реакций, только потому что другим так удобнее.

Возвращаясь к вопросу об излечимости аутизма, хотелось бы выяснить, какая же из теорий сегодня обеспечивает более высокие шансы освобождения от страданий для таких детей. Насколько мне известно, никто из сторонников неврологической или органической теории не добился значительного улучшения в состоянии детей, подвергавшихся лечению, основанному на постулатах данной теории. Но по результатам работы в Ортогенической школе, мы можем сообщить, что большинство поступивших к нам детей с ярко выраженной формой аутизма через несколько лет вернулись в общество, в подтверждение чего ниже будут приведены подробные статистические данные.

Если бы мы в Ортогенической школе работали с нашими детьми время от времени, по несколько месяцев или, самое большее, год или два, наши взгляды на лечение аутизма могли бы быть совершенно другими. Но только когда спустя годы бесплодных усилий дети медленно начинают реагировать на проводимое лечение, в основе которого лежит психоаналитически обоснованная гипотеза о природе этого заболевания, версия о психогенном происхождении аутизма становится все более и более правдоподобной.

Тогда малоубедительная гипотеза перерестает в уверенность, что психика ребенка постепенно раскрывается и наверстывает те фундаментальные этапы формирования личности, которые другие дети проходят в раннем младенчестве. Когда, наконец, у ребенка начинают оттаивать некогда совершенно замороженные чувства, а его личность раскрывается все более полно и разносторонне, убежденность в справедливости гипотезы о психогенном происхождении продолжает крепнуть.

И только после того, как на наших глазах происходил такой колоссальный прогресс, оказывалось, что события, случившиеся намного раньше,- в первые месяцы или даже недели пребывания ребенка в школе — имели огромное значение. Примером тому может служить, например, ситуация с

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 427. Читать онлайн