ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 440. Читать онлайн

IV. O6)OP lIUTlPATYP6l. hOC6PlUThhO< lTlll6OhP 6666666

сз

6

IUJ 6 О

вительными, и особенно с глаголами, дело обстояло совершенно иначе. Он использовал значительно больше существительных; тогда как их повторяемость в речи представителей контрольной группы составляла около 28;6, в речи нашего героя они составляли 36;~. Но еще более заметными оказались различия в частоте использования местоимений — 19~, в контрольной группе и 5;66 у мальчика. А что касается личных местоимений, то картина была такова: 4;~, в контрольной группе и менее 1/О у мальчика.

Хотя результаты данного исследования свидетельствуют, что у данного конкретного аутичного ребенка избегание личного местоимения «я» проявлялось в той же степени, что и в отношении других личных местоимений (он использовал их в четыре раза реже, чем здоровые дети, уровень развития речи которых совпадал с его собственным уровнем), я полагаю, что это скорее исключение, нежели правило. Наши собственные данные подтверждают точку зрения Каннера и других, которые сообщают, что, хотя у таких детей присутствует общая тенденция к избеганию употребления личных местоимений, они вообще никогда не говорят «я», если только спустя годы, им не удается перейти на новый этап развития.

Ариети [Arieti, 1955] замечает: «Джорджу проще думать: "ты, Джордж, ешь"; чем "я, Джордж, ем", так как, говоря "ты, Джордж, ешь", он вербализует отношение ero матери, которое он не принял, а следовательно, не трансформировал в "я, Джордж, ем" ». Так бывает, если составляющие ero мир взрослые вызывают у него тревогу или попросту отвергают, так как тогда он «испытывает трудности в формировании черт, чувств, взглядов, касающихся себя самого и происходящих от других».

Кроме того, как нередко можно наблюдать, такие дети избегают слова «да», с тем же упорством, что и местоимения «я». Интерпретируя такое поведение, Римланд заявляет, что «дети, по-видимому, делают все, что в их силах — повторяют, не понимая». В отличие от Каннера, он убежден в том, что такое вербальное поведение обусловлено не нарушением аффективных взаимосвязей с миром, а органическим повреждением головного мозга. Такой вывод он делает на основании «того факта, что дети "с легкостью" запоминали... фамилии президентов, колыбельные на иностранных языках и детские стишки».

Поразительно, но Римланд, наряду с другими авторами, изучавшими данный феномен, упустил из виду тот факт, что, хотя аутичные дети с готовностью повторяют утверждения типа: «Ты хочешь молока»,- чтобы дать понять, что они не против его попить, они ни при каких обстоятельствах не будут повторять за взрослым фразу: «Я хочу молока». Если бы мы имели дело всего лишь с феноменом эхолалии, то они с равным успехом повторяли бы и ту, и другую фразу. Это свое наблюдение мы проверили на примере каждого из аутичньбх детей; результат всегда был один и тот же. Они без труда произносили «ты хочешь», но от первого лица они начинали говорить лишь после того, как научались произносить «я» в другом контексте.

Когда, например, Карен спрашивала Марси: «Хочешь пойти погулять?» — и Марси хотела ответить утвердительно, она повторяла: «Пойти погулять»,- а затем перешла к более сложной форме: «Хочешь пойти

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 440. Читать онлайн