ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 298. Читать онлайн

II. TPLI Ll(TOPLILI

зываемой помощи, может подумать, что вместо того, чтобы получать поддержку, он вынужден оказывать свое расположение, что именно он должен доставлять удовольствие. Но совершенно очевидно, что это не заставит ero ощущать свою человеческую привлекательность, даже совсем наоборот, ребенок может подумать, что для того, чтобы его любили, он что-то должен дать взамен, что, по сравнению с такой отдачей, он не представляет из себя ничего существенного.

Среди проблем, с которыми мы сталкивались, пытаясь оказать Джою посильную помощь в установлении взаимоотношений, была и такая: когда он получал поддержку, то не испытывал от этого особой радости. Поэтому все остальные «элементы», вокруг которых формируется человеческое благополучие †прикосновен,раннеекормление,побуждениекдействию, а также ощущение телесного комфорта,- не способствовали установлению взаимоотношений.

Мы полагаем, что приучение Джоя к туалету навязывалось мальчику, в связи с чем он не получал от данной процедуры эмоционального удовлетворения, в другом случае ero непослушание причиняло боль родителям. Он должен был выполнять их требования, но не понимал, зачем. Ему нужно было вырабатывать откуда-то фекалии и каким-то образом распоряжаться ими. Но Джой не получал от этого удовольствия, аналогично тому, как, по нашему предположению, неповиновение мальчика не радовало его маму. Во время приучения к туалету никому другому не придавалось такого эмоционального значения, как матери Джоя. Приучение к туалету являлось самым обычным случаем высвобождения остатков, аналогично тому, как различные машины избавляют нас от тяжкого труда. Поскольку машину обычно недолюбливают за ее могущество и заменяют при плохой работе, Джой был вынужден функционировать нормально, а иначе ero бы отбросили за ненадобностью. Но, как и машину, любить его за это было бы абсурдным, да и он сам не мог себе понравиться.

Повторяю, что перед приучением к туалету должно произойти довольно много вещей; даже не столько много вокруг приема пищи или процесса купания, сколько вокруг того, как ero приняли в окружающем мире. Поскольку рождение Джоя никому не доставляло удовольствия, все было механическим и не вызывало у младенца ни малейшей радости. Он был вынужден подчиниться необъяснимым, если не явно переменчивым, законам. Джой говорил: «Для того, чтобы иметь остатки в своем кишечнике, я должен есть их». В него поступали многие вещи (еда), и он должен был вернуть их в неизменном состоянии. Почему остатки? Как и все, присущее Джою, его очередные символы — остатки — имели для мальчика чрезвычайное значение. Взрывы вызывали огненные вспышки, в результате чего все превращалось в пепел. Наблюдение за сжиганием остатков всегда волновало и тревожило Джоя, тогда как в остальное время он пребывал в несколько подавленном настроении. На протяжении двух лет он что-то бормотал насчет золы и ящиков для мусора, не объясняя, что именно он имеет в виду, пока однажды не сказал об «ashes of veep». Это немецкие

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 298. Читать онлайн