ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 376. Читать онлайн

III JET LI-ЬОЛйИ

ствии — с тотальным уходом в себя, «упрямством», агрессивностью, на долю секунды нас посещает ощущение, что они одержимы, что это — «вверим

Приведу еще один типичный пример реакции на весьма умеренный образчик поведения Анны: «Когда я увидел, что все ее тело блестит от слюны, а сама она беспрерывно кусает и сосет пальцы ног, я подумал, что это неистово вылизывающее себя животное». Поэтому если наблюдение за такими детьми наводит на мысль о том, что «они — (как) животные», то простейшим решением проблемы, которую ставит перед нами их поведение, будет посчитать, что все это — результат пребывает среди животных; должно быть, они деградировали до животного поведения, прожив с ними долгое время.

Именно так рассуждали родители шестилетней «девочки-собаки», о которой я уже упоминал.

Возвращаясь к Анне, нужно сказать, что даже те, кто близко ее знал и очень любил, отмечали ее сходство с животным. Вот, например, описание, характеризующее ее телодвижения:

У нее необыкновенно гибкое тело, но она не умеет ходить или бегать как человек. Она передвигается прыгающими движениями. Время от времени она бегает вприпрыжку, становясь при этом похожа на бегущее животное; причем, когда она увлекается этой игрой, чтобы успевать за ней, мне приходится прилагать все силы; но, как правило, мне так и не удается ее догнать.

Что касается манеры ходить, присущей девочкам из Миднапора, Сингх пишет следующее:

Постепенно набираясь сил, они начали ходить, а затем и бегать на всех четырех конечностях. Немного окрепнув, они стали бегать быстро как белки, и догнать их было задачей не из легких.

Отдельные аутичные дети вызывали у сотрудников школы ассоциации с другими животными, Одного мальчика, который (как и Анна) не умел ни ходить, ни бегать по-человечески, но зато постоянно прыгал и скакал, часто сравнивали с газелью. Другой ребенок своей неуклюжей походкой, рычанием и внезапными приступами неистовства, с которым он хватал своего «воспитателя» в редкие минуты возвращения к миру, напоминал всем нам медведя.

Следующий пример из поведения Анны больше, чем что бы то ни было, наводит на мысль, что девочку выкормили волки или какие-то другие дикие звери:

В тот день она сидела, глядя на других детей, некоторые из которых жевали жевательную резинку. Одна четырнадцатилетняя девочка села рядом с ней.

Внезапно она обвила шею девочки руками, приблизила свое лицо к ее лицу и попыталась открыть ее рот сначала пальцами, а потом я зубами, стремясь достать жвачку изо рта этой девочки.

Не нужно обладать богатым воображением, чтобы представить себе, что именно таким образом самка животного кормила девочку. Соблазн уверовать в эту историю чрезвычайно велик.

Но помимо таких поведенческих проявлений, как, например, движения, напоминающие таковые у животных, есть и другие, более определенные дово-

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 376. Читать онлайн