ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 17. Читать онлайн

C ЧЕГО Г)ДЧЫГ)АЕТ(Я Я

лять активность) не побудили аутичных детей вернуться к жизни. Они несколько ожили только после того, как нам удалось создать условия (или самим выступить в роли катализатора), которые вынудили их действовать в своих собственных интересах.

Вот почему питание — один из важнейших видов деятельности младенца, а значимость всего, что с ним связано, трудно переоценить. А как же ero наблюдения за окружающим миром? Благоприятствуем ли мы им или подавляем их? Кормление, к примеру, представляет собой сложное переживание, где сосание и поглощение пищи являются лишь составляющими, пусть даже весьма немаловажными; другие ero элементы тоже, несомненно, имеют значение. Берут ли младенца на руки нежно или грубо; спокойна ли мать или испытывает тревогу; «прислушивается» ли она к нему или эмоционально игнорирует — все это каждую минуту определяет для него состояние комфорта или дискомфорта, а также оказывает существенное влияние на дальнейшее развитие. Но, при всей своей важности, эти условия не могут сравниться по значению с активностью самого ребенка: кормлением младенца, поглощающего материнское молоко, а также шансом, что это позволит ему активно формировать свой опыт с учетом собственных потребностей.

Дело в том, что, хотя, изменяя положение тела, младенец может дать понять, комфортно ли он чувствует себя в контакте со взрослым человеком, он не может быть уверен, что это проявление чувств встретит позитивный отклик. Все зависит от того, как отреагирует мать. Хотя он может действовать и действует по своему усмотрению, его представление о себе и окружающем мире зависит от того, увенчаются ли успехом ero усилия или же они останутся тщетными. От раза к разу оставляя без внимания проявления активности младенца, мы можем тем самым подтолкнуть его к отказу от попыток построить взаимоотношения со взрослыми и уходу в пассивное состояние. То же самое касается и его приспособления к тому, что его поднимают, пеленают или моют. Проявляя активность, будь то во время кормления или в момент созерцания доступного взгляду участка внешнего мира, он находится на пике столкновения с жизнью. Но успешность ero попыток и реакция, которую они встречают, в значительной степени сказываются на всех его последующих поползновениях совершать действия на основании внутренней мотивации.

Как я уже говорил, недавние наблюдения за новорожденными показали, что они гораздо активнее и значительно более подвержены влиянию внешней среды, чем было принято считать до недавнего времени. Например, мы знаем, что поворачивание головы младенцем в ответ на прикосновение к его щеке или губам относится к разряду наиболее зрелых поведенческих реакций. Они были зарегистрированы у плода спустя восемь с половиной недель после зачатия [Hooker, 1952]. А у новорожденного движения головы вызывают активность тех частей тела, которые рефлекторно связаны с ее положением [Gesell, 1938]. Но ни одна из этих находок не гарантирует, что новорожденный ребенок может самостоятельно убедиться в целесообразности движения головой при кормлении. В противном случае он может впасть в апатию или оттолкнуть мать.

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 17. Читать онлайн