ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 173. Читать онлайн

1 7

не касаясь своего тела, и не выходила за пределы нижней части подбородка. Все, что могло нарушить границы собственного тела, в том числе даже собственный палец, внушало ей дикий страх. Признаком обретения новой свободы стало верчение предметами, что приблизило ее к телу в целом и, в частности, к области рта.

В процессе верчения и постукивания пальцами по подбородку, заключающихся в быстрых движениях вперед-назад, каждое движение по направлению к миру (движение пальцев вовне) немедленно опровергалось и сменялось движением вовнутрь, прочь от мира, ближе к телу. И то, и другое осуществлялось столь успешно, что восприятие, принятие решения и действие тоже эффективно пресекались. На протяжении длительного периода времени Марси попеременно совершала движения то к себе, то от себя. Истинные же ее ощущения сводились к следующему — движение по направлению к внешнему миру ничего ей не давало, кроме кинестетической стимуляции руки и пальцев, а затем — стимуляции кожи в области «подбородок — рот» — но без сосания.

В любом случае такое верчение пальцами, за редкими исключениями, являлось единственным видом целенаправленной деятельности, имеющей для Марен позитивное значение. По крайней мере, это обеспечивало некоторую стимуляцию тела и разрядку. (Другие целенаправленные действия, как, например, затыкание ушей или носа, имели своей целью оградить девочку от болезненных переживаний.) Несмотря на крайнюю степень аутизма, Марси оживала во время верчения пальцами и казалась куда более раскованной, чем когда совершала покачивания, сидя в позе йога.

Что касается моторного поведения, то нарушения, связанные с аутизмом, не могут быть описаны в классических неврологических терминах. Хотя последние существенно различаются в зависимости от каждого конкретного случая, они, тем не менее, обладают чрезвычайной последовательностью, постоянством и уникальностью для каждого ребенка. В данном случае «верчение» не является исключением. Один ребенок двигает пальцами как никто другой. Другой аутичный ребенок виртуозно гнет и вытягивает запястья. Третий ребенок может совершать вращательные движения пальцами с попе- ременной пронацией и супинацией предплечья, с фиксацией плеча, локтя, запястья, пясти, пястно-фаланговых и межфаланговых соединений.

Почти все аутичные дети постукивают и играют пальцами, однако каждый из них проделывает это по-своему. При этом многие из них используют различные объекты. Выбор объекта носит отпечаток индивидуальности ребенка и имеет для него особое значение. Один ребенок использует предметы определенной формы, например, карандаш. Другой выбирает лоскуток одежды или носок. Третий вращает кольцеобразные предметы на кончиках пальцев примерно так, как это делала Лори. Четвертый отдает предпочтение тряпичным или кожаным полоскам. Пятый аутичный ребенок выделывает фокусы со всякой мелочью.

Значение верчения, которое можно рассматривать как симптом (наряду с качанием и вращением головой, а также битьем ею) зачастую переоце-

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 173. Читать онлайн