ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 45. Читать онлайн

C ЧЕГО НАЧИП4ЕТСЯ Я

у~ 4Д5] у

Более подробно Малер развила эту тему в своей более поздней работе

[МаЬег, 1965]:

Если защитные механизмы, препятствующие апперцепции и осознанию материнского объектного мира, сформировались уже на симбиотической фазе, будучи пережиты не как симбиотические, то есть удовлетворяющие ту или иную потребность, а как нечто непредсказуемое и болезненно фрустрирующее, то в клинической картине преобладает вторичный аутизм. С другой стороны, если нарушения симбиотической фазы остаются нераспознанными, то психотическая картина появляется в том возрасте, на который обычно приходится начало процесса отделения-индивидуализации. В этом случае мы обнаруживаем преобладание иллюзорно-симбиотических, восстановительных механизмов — панический страх перед отделением, боязнь распада Я и утраты идентичности.

Вследствие любого из этих нарушений, комплексная задача организации стимулов, которые воздействуют на совершающего движения ребенка, задача, проистекающая из предопределенных последствий созревания, становится настолько сложной и невыполнимой для этих беззащитных младенцев, что этапы процесса отделения-индивидуализации, как им кажется, сравнимы по масштабам с локальной катастрофой. Это блокирует дальнейшую дифференциацию и интеграцию, средством и предметом которых является Эго.

Следовательно, согласно нашей гипотезе, маленький ребенок, страдающий психотическим нарушением,- это лишь полуиндивид, состояние которого лучше всего исследовать, как можно более полно реконструировав первоначальный союз матери и ребенка.

Как видно из этого отрывка, Малер понимает, что аутизм — это реакция на угрозу катастрофических масштабов. Тем не менее мои выводы в отношении природы этой угрозы, а именно о происхождении аутизма, и даже больше — о способах ero лечения противоречат ее точке зрения. Для меня совершенно неприемлема идея о том, что страдающий психотическим нарушением ребенок — это «полуиндивид» и что в связи с этим мы должны реконструировать его союз с матерью, несостоятельность которого толкает ero на разрыв с реальностью. В конце нашей книги я еще вернусь к обсуждению этих проблем.

Как мы знаем, некоторые дети могут никогда не достичь того или иного уровня развития, и виной тому является опыт, который они получили в течение первого «критического э периода и до него. У других детей аутизм может проявиться примерно на втором году жизни, будучи обусловлен тем, что они переживают в этом возрасте, и теми потребностями, с которыми они сталкиваются только в этот период. Но даже в том случае, если до этого возраста аутизм не развивался, все происходящее с ребенком может оказаться тесно связанным с гораздо более ранними событиями.

Согласно психоаналитической теории, новорожденный младенец рассматривает мир, главным образом, как находящийся в ero распоряжении источник удовлетворения потребностей. Но такое представление о мире соответствует действительности только в случае, если ребенок получает хороший уход и если его ограниченные пока проявления активности-

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 45. Читать онлайн