ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 185. Читать онлайн

Y(TAllODJlttlLlt D_#_LIMOOTllOLLICllLILI

Одно лишь отстаивание девочкой своей независимости говорит о том, что ею отрицается реальность существования внешнего мира. Однако выражаемые формы протеста — отказ от разговора, ограничение спонтанных высказываний до «нет», а также бездеятельность и отказ давать что-либо (ни слова, ни стула) — не способствовали появлению у Марси представления о собственном Я. Для этого было необходимо активно определенное сознание того, что происходит вокруг.

Теоретически, основой появления представления о своем Я является попытка отделить ero от того, что есть не-Я, потому что если снаружи ничего нет, существование Я теряет всякий смысл. Но на практике, Я возникает тогда, когда начинает воздействовать на не-Я. Однако это противоречит теории и изначально замкнуто в себе: становление Я происходит по мере воздействия на не-Я, но, скажите, как оно может влиять, если до конца еще полностью не сформировано?

Разрешением данной загадки служит вполне известный факт, что совершаемые действия не требуют предварительной осведомленности, а получаемые результаты несут в себе первичный комплекс знаний. Поэтому действия выделяют Я и не-Я из изначального хаоса. Если быть точнее, то можно сказать, что они создают некий раскол между тем, что воздействует, и тем, что на что воздействуют,- что является своеобразным разделением между будущим Я (что достигается при помощи определенных действий) и ero будущим объектом (который возникает, благодаря производимым над ним операциям). Такое разделение все больше укрепляется и наделяется преимуществами по мере того, как Я продолжает манипулировать объектами.

Я уже успел заострить ваше внимание на первом позитивном утверждении Марси. Напомню, что это произошло, когда девочка приняла на веру наши слова о том, что она может ходить в туалет, когда захочет. Наверное, именно такое убеждение и придало ей большую уверенность в тех действиях, которые она предпринимала, взаимодействуя с окружающим миром. По сути, ее выделения были первыми объектами, которые Марси стала исследовать в связи с тем, что они являлись продуктом ее собственного производства, а также содержали в себе меньшую опасность, чем все остальное.

Другой причиной, побудившей девочку заняться исследованием своих выделений, стало осознание того, что они больше не несут в себе угрозу разрушения или неоправданного дезертирства. Мы были очень обрадованы тем, что она самостоятельно ходила в туалет во время приема ванны, и там она могла видеть, что ее игра нами исключительно приветствуется. Таким образом, выделения Марси не несли опасности ни снаружи (так как мы одобряли их), ни изнутри (так как они появлялись из ее тела).

Установив для себя такой критерий игры с фекалиями, она перестала интересоваться всем происходящим вокруг нее. Согласно сформулирован-

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 185. Читать онлайн