ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 180. Читать онлайн

II. TPLI LICTOPIjLI

мотала что-то похожее на отдельные слова, произнесенные в приказной манере и положившие конец ее продолжительному молчанию.

Казалось, что тренинг мочевого пузыря не вызывал у девочки особых проблем ни до ее поступления к нам в школу, ни после. Однако спустя полтора года она стала льнуть не столько к процессу мочеиспускания, сколько к самой моче. Плотно сжимая бедра, Марси делала под собой лужу, с которой затем играла какое-то время. После этого она расставляла ноги и позволяла моче течь прямо в унитаз.

Хотя Марси удерживада свою мочу и периодически играла в ней пальцами, она забросила упражнения с мочевым пузырем, так как это налагало на нее обязательства. Только через много месяцев девочка прекратила пачкаться и играть с мочой, снова приучая себя к туалетным навыкам по собственной инициативе.

Насколько мы понимаем, первый позитивный ответ на наши действия появился у Марси тогда, когда ей разрешили ходить в туалет по своему усмотрению. Настало время, когда мы сочли необходимым познакомить ее с предметами, которые имели некоторое отношение к ее жизни. Мы дали ей две узкие полосочки материи, и вскоре она настолько привыкла с ними играть, что они стояли для нее на втором месте после верчения пальцами. Несмотря на огромную любовь к этим полосочкам, Марси не желала воспринимать их как нечто реально существующее; это говорит о том, что девочка прекрасно сознавала и того, кто давал, и то, что давалось. Она хотела, чтобы полосочки всегда находились рядом, лежали возле нее на столе, готовые к использованию в любой момент,- вскоре это вошло в разряд особой значимости. Полосочки являлись одним из тех предметов, которые Марси стала искать по собственному желанию, так как они представляли для нее особый интерес.

Те действия, которые девочка совершала ранее с частями своего тела, теперь были дополнены предметами извне, что допускало большее разнообразие и дальнейшее развитие самостимулирующей деятельности. Позднее Марси приноровилась играть с полосочками только одной рукой, намеренно освобождая другую для чего-нибудь еще, что она желала, поэтому верчение пальцами, а иногда и полосочками, практически полностью задействовало обе руки.

Вскоре игра с полосками переросла в привычку и стала развиваться по «сценарной разработке» процесса верчения: сначала Марси передвигала ими вверх-вниз и из стороны в сторону, затем то отдаляла, то приближала их к себе, а через некоторое время начинала похлопывать ими по подбородку.

Если испражнения Марси были неотъемлемой частью ее тела и в то же время представляли собой объекты реального мира, которые она осмеливалась брать в руки, полосочки являлись настоящими предметами внешней среды, которые сливались с телом девочки в момент игры. Внешний и внутренний миры до сих пор не различались, за исключением некоторых объектов.

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 180. Читать онлайн