ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 272. Читать онлайн

Я 2~С7] С2~~.~

П. TPU UCTOPUU

С самого начала было очевидно, что перевернутые разговоры Джоя преследовали определенную цель. Благодаря им он отстаивал свою независимость и мог связывать возникшую тревогу с опасными предметами, которые не поддавались ero контролю. Поскольку заявления Джоя были так же загадочны, как и ero уверенность в том, что «все окружности- прямые; они являются прямыми линиями», то нам было трудно предугадать или проконтролировать его желание что-то изменить. Позднее, когда мы, наконец, догадались о том, что Джой безумно мечтал о взаимности, которая казалась для него недостижимой, даже такое убеждение наделялось особым смыслом. Если все окружности были прямыми, то никто не радовался тому, чего ему так не хватало; это не являлось ero личным уделом, а представляло собой явление, подчиняющееся космическому закону.

Сравнивая различные события, мы вскоре поняли, почему Джой говорил такие странные фразы, как, например: «Ты не можешь позволить мне рисовать»,- когда сидел и что-то рисовал, или просил нас вести себя потише, когда мы хранили молчание. Джой обеспечивал себе необходимый опыт, который, по его личному мнению, он мог использовать для борьбы с нашими навязчивыми требованиями. Если Джой продолжал рисовать, то его заявление доказывало независимость этого действия. Если же он прекращал, то это отнюдь не угрожало автономии мальчика, мы лишь останавливали его, когда он того хотел, что было очень важно. Из-за нехватки взрывоопасных ситуаций, а также по причине пассивного сопротивления ничего не давать взамен и не устанавливать никаких взаимоотношений, Джой был чрезмерно скромным и уступчивым. Этого нельзя было о нем сказать, когда начинали работать ero предохранители или источники механической энергии, наделяя мальчика сверхчеловеческой силой. Джой ничего не мог поделать со своей слабостью, потому что сила принадлежала не ему, а механизмам. По отношению к себе он всегда был излишне ослаблен и беспомощен. Отсюда следует, что сквозь перевернутые разговоры просматривались ценность и необходимость автономии.

Другим преимуществом таких разговоров является то, что человек может говорить о наиболее волнующих его вещах и при этом не называть все своими именами. Тогда он уберегает себя от разочарования в том, что никогда не сможет достичь желанной цели. Например, когда Джой стал нам немного доверять, то однажды сказал: «Родители должны быть скупы по отношению к детям. Если бы я был родителем, то убил бы моих детей. Вы не должны любить меня. Вам нужно делать так, чтобы причинить мне боль. Вы должны бить меня и прекратить обо мне заботиться. Вы не должны делать того, чего я не хочу». Смысл последнего предложения заключался в том, что Джой не хотел, чтобы мы окружали ero искренней заботой. Говоря совершенно обратные вещи, мальчик мог попросить о том, чего желал больше всего, и при этом не опасаться неудачи, если не получит желаемого.

Одним из первых действий, которые полюбились Джою, когда он находился в нашей школе, стал процесс купания, хотя на протяжении довольно долгого времени это слишком походило на механическую процедуру.

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 272. Читать онлайн