ПравообладателямПустая крепость. Детский аутизм и рождение Я, Беттельгейм Бруно
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Бруно Беттельгейм djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма.

Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б.
Страница 174. Читать онлайн

И. TPLI LICTOPLILI

нивается, в то время как сам процесс имеет множество различных корней и преследует целый ряд целей. Помимо прочего, вне всякого сомнения, он формирует «экран грез», на который они проецируют собственную реальность. Например, хотя аутичные дети демонстрируют показное равнодушие к стимулам внешней среды, на самом же деле это состояние достигается путем интенсивной самостимуляции, являющейся следствием их своеобразного моторного поведения. Таким образом, внешние стимулы «теряются» во внутренних ощущениях, переполняющих самого ребенка, и мгновенно в них тонут. Поведение ребенка преобразует состояние «бдительности» в русло полной поглощенности собой и препятствует адекватному восприятию объективной действительности.

Вращаемые перед лицом пальцы создают некий заслон, препятствующий отчетливому видению внешнего мира. В результате, что бы ни было перед глазами играющего ребенка, он все равно видит это через созданный им самим защитный экран. Реальность для него прерывиста и туманна, причем «пробелы» в ней — дело рук самого ребенка. Когда он вращает пальцы, ero глаза как будто пытаются сказать, что, несмотря на поглощенность своими «грезами», он чрезвычайно впечатлен происходящими вокруг него событиями. Вполне возможно, что в свои фантазии он проецирует имеющуюся неопределенность и неотъемлемость пустых (из-за отсутствия вариативности) мечтаний и полугаллюцинаций. Взамен непереносимой реальности он создает свой собственный мир, который для него визуально существует и управляется через скорость ero верчения. В некоторой степени это попытка изменить реальность и сделать ее переносимой.

Поэтому вполне вероятно, что верчение в какой-то степени служит тому, чтобы изменить реальность существования собственного тела ребенка и дает ему возможность самому его контролировать, Совершенно очевидно, что верчение отнюдь не является разносторонней деятельностью, однако имеет отношение к одному из нижеперечисленных действий: ребенок сам себя ударяет, играет рядом со своим подбородком, перемещает себя в пространстве, двигает пальцами перед своими глазами, потряхивает своими руками и так далее. В какой-то мере это дает ему притворное самоощущение мании величия собственного тела и органов. Через верчение частичных объектов (кусочки бумаги, погремушки или кожаные полоски) ребенок старается не просто добавить еще один орган к своему телу, а хочет научиться его контролировать.

Так или иначе, внешние предметы являются неотъемлемой частью процесса верчения, который акцентируется лишь на совершаемых действиях, на воздействии и манипулировании окружающим миром. Это и делает ребенок в своих действиях на «арене» верчения. Подобный контроль за процессом верчения способствует возникновению галлюцинаций как происходящих из внешнего мира, так и благодаря источникам, таящимся в глубинах собственного тела,- хотя должен заметить, что предположение о таких возможностях аутичных детей идет вразрез с распространенным положением об их сомнительной способности воспринимать реальность

Обложка.
DJVU. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Беттельгейм Б. Страница 174. Читать онлайн