ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 252. Читать онлайн

выбар операгопа 266

1. Цель: Переместите Я, Би В на штырек 3

2.:Различие в том, что В находится не на 3

3.:Подцель: Переместите В на 3

4.;Оператор состоит в перемещении В на 3

5. :Различие в том, что А и Б находятся на В

6. :Подцел!и Удалите Б с В

7. :Оператор состоит в перемещении Б на 2

8. ;Различие в том, что Я находится на Б

g :Подцель: Удалите А с Б

10. :Оператор состоит в перемещении А на 3

11. :Отсутствие различий с условием оператора

12. :Примените оператор (переместите А на 3)

13. :Подцель достигнуга

14. :Отсутствие различий с условием оператора

!5 :Примените оператор (переместите Б на 2)

16. :Подцель достигнув

17. :Различие в том, что А находится на 3

18.;Подцель: Удалите Я со штырька 3

19.:Оператор состоит в перемещении А на 2

20.:Отсутствие различий с условием оператора

21.:Примените оператор (переместите A на 2)

22. Подцель достигнута

23. :Отсутствие различий с условием оператора

24. :Примените оператор (переместите В на 3)

25. :Подцель достигнута

26. ;Различие в том, что b находится не на 3

27. :Поддел!к Переместите b на 3

28. :Оператор состоит в перемещении Б на 3

29. ;Различие в том, что A находится на Б

30.:Подцелги Удалите A с Б

31.:Оператор состоит в перемещении А на 1

32.:Отсутствие различий с условием оператора

33.:Примените оператор (переместите A на! )

34.:Подцель достигнута

35. :Отсутствие различий с условием оператора

36.:Примените оператор (переместите Б на 3)

37.:Подцель достигнута

38.:Различие в том, что А находится не на 3

39.:Подцель: Переместите A на 3

40.:Оператор состоит в перемещении А на 3

41. :Отсутствие различий с условием оператора

42.:Примените оператор (переместите А на 3)

43.:Подцель достигнута

44.:Отсутствие различий

45. Цель достигнута

Рис. 8.9. Запись применения УРЗ (вм. рнс. 8.7) к проблеме ханвйсквй башни (см. рис. 8.8)

На рнс. 8.9 прослежено применение методов УРЗ к этой проблеме. Первая ::::линия дает общую цель, состоящую в перемещении дисков А, Б, ц В па щтырск 3. ;'.'Эта цель приводит нас к первой блок-схеме на рнс. 8.7. Одно нз различий между ';, ,целевым н текущим состояниями состоит в том, что диск В находится нс на штырь!. ке 3. Это различие выбрано первым, потому что УРЗ пытается сначала улалнть

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 252. Читать онлайн