ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 144. Читать онлайн

Л «и<««е ciurpmuuu< uq»i, г <р» ««и mutiiiuuu

Но также «секр< гики» могли располагаться и гам, где, наоборот, ребенок бывал редко — на границах освоенной территории, там, тле начинается V)rc чужая, неизведанная земля.

Дума)о, по такое размеиlепис «секретов» определяется их глубинной связью с личностью самого ребенка Делая «секрет», ребенок фактически материализует свое тайное присутствие в данном месте. Оп вкладывает в «секре)» кусо юк своей луши и дслас г его своим представителем в двух влачи мы х зонах освоенной <ерриторпи — в се социальном центре и у сс границ Период ичссющ посеиlеи и я It проверки ребенком своих «секретиков» оживляют символичсскун) связь между «Я» ребе яка и сто воплоп<еписм в своем создании, между ооозпачаемым и обозпачаюп1им. Можно сющать, что делание «сскрс- ToR» — )To одна из многих форм у<верждеция детьми своего присутствия па освоенной территории и адил пз способов овладепия сю через пребывание в самой п Iota земли, через своеобразное врастание в почву.

Тут напрашивается несколько кощунственная, ио абогцовапцая аналогия. Когда возникает новос человеческое поселение — деревня, город, монастырь, — люди начинают чувствовать своя по-настоящему оседлыми, когда там, где они поселились, появляется первая могила и возникает кладбище. Именно похороненные родственники, часть рода, к которому прииаплежа) )кивущи<, п;п<риlliul cocpottumT Hx »шаги вескими узами c:атой землей. Да:1ы<ш моазю вспомнить и строительную жертву, которую убивали и погребали под основанием строящегося жилища, ч)об крепче стояло... По зто уже .)адача зпкнфафоа - исследовать параллсльпыс традиции, существующие в ccliратном мире летой и мифологическом м ltp(' гмроелых. А мы па и немея дал ыпс, припер)киваясь психологической стези, и займемся расом<лрсипем третьего аспекта су <пес гааза пи я детского «секрет໠†. его роли в общении де) ей и рч г с другом.

Дело атом, что «секрет» открывается избранным. Обьпп<о )Toловсрспиыс липа — ilv llllllc подруги. Степень поверия к человеку измеряется, как известно, возможностью открьпь ему свои Tultllhl У млалших девочек )To в буквальном смысле становится процепурой раскапывапия своща «с 't

Мыужсц<одиокрагпоподчсркиаюи<, ITC«секрет<< — лсложенское,дсвюпочье. Мати чишки делают «тайпщ<и», о которых речь еще впереди. Оливка «секреты» играют ва)кпую роль в общеиии девочек п мальчиков.

Вообп<с существует иемпогочи< лсипая категория мальчиков, которым иптсреспо играть с девчонками То<тlа опи иногда принимают учащ ис в делании «секретов», ио скорее а качестве обучаемых, посвящасмых — па вторых

145

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 144. Читать онлайн