ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 37. Читать онлайн

Гяппо 2

в силовом поле человеческих взаимооюшшсций также могут выражать социал ьиый cl атус и влиятсльиасть хозя ииак буду< вытолкать эти фуикции да)кс в сто отсутствие.

kIo и ввалив зрелый человек зцаст, как важио бывает в социша иой сьпу,пlии обозиачию свае место, зафиксировать этим свае участие, свое иаличис, с которым другие должиы считатъся.

Тем более иоцятио, иачсму рсбеиок так заботится о том, чтобы у сто места за столом стоял именно его прибор чшисчка с пшмиками, тарелка с грибочками, ложка с медвежонком. Эти црсдметы ис Bpocl а вс(ци, имеющие Вотрсбительсаую цсииость, оии суть знаки-заместители самого ребенка, оии помогают ребенку обозиачить спас место, закрсцить сто в созиаиии лругих л(адей, утвердить свою самасю, матсриа:шзавать свое «Я».

Сделаем здесь исбалыцой экскурс в историю психологии. 2!звестиый амсрш<аиский философ и психолог У. Джемс в каице XIX века бьш первым, КТо ооиаружил, 'ITo для понимания личности важио 0(1(.'вить, что именно в этом мире человек с ипаст «собой». Оказалось, что нередка бывает трудно провести черту мс)кду тем, что человек называет самим сабо)о, и тем, что oil обнхша (BOT словом моп. Как шкал Джемс, иашс доброе имя, <2еп)и, творения ваших рук могут бьп ь иам столь же дороги, как и сабстаеююе иаи(е таю, а иосягательст за иа и их иере)киваю гся как исцогредствеии ос иацадеиив иа иас самих. Для оиисаиия cTpvgtvpbl лич пас ги /!»<Оью ввс I понятия <ìàòñðè»ëьио- го Я», «гациэлыlога Я» и «11vxo131(olа Я»

Рассмотрим цсрвое из этих понятий, важ вас оси <ас для иашсга цавсствоваиия. В пределы собствсииага матсривлып)-ил<)тсаого «Я» многие взрослыс люди включая)тис галька собственноетело каквмсс)илищедуши, llo и искоторыс ирсдмсты (одежду, личные вецlи, продукты своего творчс-

Есть мамы, ив цротяжси и и всей жиш<и вас ар и и вы а)отис своего ребенка как цсотдслимую часть себя: Мы уже в детский сад цо(вли»; «Мы хорошо учи мсяы «Мь) скоро цц<олу окаичивасмм Им бывает та»<ела иризиать, что их в)рослый сьш или дочь -- отдсльиый человек B NMccT Ilpàâî иа самостоятель-

' В оапку!» Омв. и< на)ерив.п ое Ey), ииа.пиое еьо»..(г ов oe Eg) ! Eg 6 рп(»ÿ ы(Y)B o(' ïoÿ I »l2 Е 136 Е пршоп, мшппюпо(н Л Е Of)меты(и, ыыия

< fu ( )р» .,) ( n < и<,)., ( р л!В22(»l««o(oð,i ï (ытв! Твн («) ривлмме Ego oe» вшам «ï фн нж(м "я"

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 37. Читать онлайн