ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 260. Читать онлайн

Кикю) )(.(жи бып(».чо mb() и h((( птэьоии)ыр

и I ак, ограни чивакицес поведение взрослых, раин оду шц ых к потребностямям детей, делас) последних пассивно-црисносабливаюцlимися н )If' склонными к творческому нреобразованшо мира. Но иногда можно наб)цодать и другой исход, когда внутреннее напряжение жертвы ограничений растет, копится, à f

Примеры такого поведения мы тоже можем увидсп на з|ыкомой нам детской илощад ко в сквере. Вот мал |шик лет восьми подошел к лере оя и и<) му идолу, изооражаюдlсму лешего. Его совсем ffc интересует, что это за фигура. Ои вид|и се гут каждый лень и давно ул<с пе рассмшрнваст. Мюч< чм привлекло то, что этот идол пролета вляе) собой высокий резной ствол crff< fefffforo когj)B-то дерева, на который ма)н чцку страншо захотелось влезть — благо и выемки ccTb удобные лля того, чтобы цепляться руками н упираться ногами. Только он пополз до ио шанцы выс<п ы, как его согнали заметившие непорядок взрослые: нслщя лазать, нс для того поставлено. По<кольку мальчик шцс относ)пельно маз, он послушался, слез, но остался стоять возле идола Когда взрослыс отов|ли, чалыик сипы трогап, и ковьципь нальцсм сто рсз- BvK) новеРхност)и потом вынУл всРочинный иож и начал исиолтишка Расковыривать и строгап им спину и||ода.

В поведении мальчика важны два момента. Во-первых, он выбрал себе :) roT столб и у вор но наврав. шет свои действия именно на в егш нс в<щи влез гьв нес равно сто цс оставлю, а буду осваивать, хо г ь ножом буду тыкать, рэз ничегого другого не придумать. Во-|иорых, несмотря на овос желание быль в контакте с выбранным объектом, мальчик раздражен и в реву.чьтатс выа<ещает ffB идоле cf\o<0 3 iocTb. Выходит, '

а к

)и и< ) в сипя ию )*и иа

и с в топко ° р)ш),к I I < иаков) h)I )p IK бы ш i Ki( IK, во)и)к IK <и пи<баh(KK Ip <- tI сквм< ш, I m, I ) зс.ihh) Ki Чш,)а ыи упра ° Ii I )K '" Эш ис уииьс<рпи<)'

Оэ . | .. " ... р

с и уш) KK Шюб.<си бь< ы рш пв ок<ароипссиьч косово |вши ш)ак с ршшк (ÿ

|

пры кмюи шя(кири ыihii п ояоиючп 5)li Ommhhlvi к «и опh)II)i Ip(пиыюи K ИХЫ ПРИ У)ПВУЮ ЧИК КЮ,ЮИ

261

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 260. Читать онлайн