ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 71. Читать онлайн

Г:uuta 4

взрослые и цолсзиыс лля сто развития горизоитальвыс отношения со старгцими «ли Hlocul » — «личность» в отгииис от вертикальных ( старший»- «младший»). Е!свриемлемые лая него црежиив отионгшшя подросток особеиНо быстро заме ыс г и oc I ро реагирует на klux в моменты наруultuuit взросльг.яи аравий его телес нога «Я» или границ ириваале>кащсй ему территории.

Нацримср, его разлрахгсцие часто вызывают бесцеремонные ирикосновсния родителя, который пытается без сиросВ поправить иаястую Huát кровь шапку, Но-другому завязагь шарф или .застегнуть пуговицу Для цодросзка olTHдействияяв игозсяtlt золькогрубым вторжением вHHTH»uto личиоецростраиство сто телесного «Я», ио и демонстрацией гого, 'ITQ ролгпсля восцрииимают сто как малеиыгого рсбшцга — частицу их самих, являювгуюся их собствеивостыо. Ведь црцзнаком малсцьких детей является открьпость их границ и телесная доступность для родителей.

Схожие иргхисм ы можво цаблншать и н отиошсции ломаш ней территориии, л!см ближе рсбсиок к иолростковому возрасту, тем бгиыце ои цодчсркивает значимость своей двери — границы мсжлу общим HpocTpBHc Iuovt квартиры и входом в сто комнату, если таковая сеть. Если же ист — настойчиво мечтает о собствсниом ыкуткс -. маленьком мирке, где букс г вге свое. Бьгвае г, что цодросток, гордясь остроумием, нсгнаст иа лвсрь своей кг>мна ты таб- IIH и<у: «Посторонцим вход воспрещен» или «Нс влезай — убьсl » — с черепом и костями, гиятую с злсктричсского с гол ба. Этим ои лемонстра ги вне усиливает ицсю заврепшсти, левое гуоносси своей территории Лзи всех остальных, для тех, кто «ис-Я».

Его комната церсживастся илг как проекция егo личности, Kol îðóíl нацо оберешп от в I oplucuèé, так как ouà еше и "upo ша, иедостато шо онрслслсна, сс.югко уничтожип более сильному. Кроме ~ого, для подростка иова и иитсрссиа сама идея обособлсвн оса и и зацовсшюсти собствсииого мира, воиачалу выраженная как пространственная иелостуиность лля лругих. !Оной личносги придется еще долго расти, чтобы лой ги ло иоиимания лрсвией латинской формулы все мое Houlv c собой A цока цодросток борется за и, моби его порог це церестуцали без спроса, в часп гости чтобы родители с »у вотсшгри входе я ис завалили свой иорялок в сто отсутствие. В иско~орыхссмьяхтакой ироблсмы вооошс Hf: сущссз вуст — ролитсли с ма шлстсз ва уважагот 'IN u toe ãèûå ораваа ребенка. 110 бывает и цаоборот. По разцым цричи вам родители могут быть нс го I oubl к тому, что в их семье появилась еще одна IH шасть, цретецдуюц! и на равиоиравие со взрослыми, Полому ицогла ролителя ггврппаггзг I~uuицы домагцнсй территории своего ~ швзрослевшсцл ребенка с Тои же воиишвениой демонстративцостыо, с какой подросток их заилищает. Оии делают )To, чтобы Локазап свою решимость ухсрл цветь власть в своих руках. Надо сказ ITb, что в з тих с«у гаях родители обычио дейсгвуюз вол влиянием глубиниых ироблсм своей собственной m шосги, которые они гыохо осознали, црикрываясг цссвit 0pBiIH oHBëüèûì è объяснениями своего поведения.

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 71. Читать онлайн