ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 68. Читать онлайн

лихов«лир евдо оc«гл

за вто шишками и синяками, иногда - серьезными гравмами, а чаще всего родительскими наказаниями. Извесп)о, что быстрая б)яника первой на гребенюк non>i)Incr'. За любопы ге) во, всЛущсс к неосторожности, в животном мнрс самцы, как и мальчишки, тонге расплачиваются тем, по чаше сппоп попадаю) в силки звероловов '.

«Женская» биологическая роль, по Геодакяну, coctonT в том, чтобы добытую ипформац>но воспринимать, использовать, сохранять и передавать дальше Эта «женская» задача осуществляется на биологическом уровне через вь>бор отца будуи >его >ютомства, отца как носителя именно тех качеств, которые достойны сохранения и продолжения в летах. IIocnoëüêó рожают самки, их количество в популяции не должно сильно падать. Не будет самок- не будет потомства. Живу Inc T b самок — ато залог дальнейшего и ронне > ан ия нида, поэтому женское начало больше тяготеет к динамической устои швости, чем мужское, а женское сов слепне стао ильвес, oc i oðîæíåc, or мотритсл ь- Н)гш

Возмолою, поэтому девочки Ifi склонны, нолобпо мальчикам, экспансивно расширя п свою территорию в исследовательских целях. Зато мспылие но сравнен на> с мальчишескими владения лсвочск обычно болыис обжиT»t и цсихологнчсски прочувствованы.

Вернемся к рабоге P. Харта. Если его исрвьы) открыл исм было обнаружение связи между полом ребенка и обьсмом освоенного нм пространства, то второе касалось nr>rpacT>fran особенностей детского территориального поведения XdpT обша ружил, что о&ьсм актинно используемой детьми территории мсЛзснно, но неуклонно растет по мере г>риблихгснна детей к пи«ольному возрасту. Поступление в школу вызывает резкое, ока цгообржише увеличение освоенной территории Это rrponcxortr«r и у мальчиков, и у девочек нс T олько потому, ')To школа обы I I f0 находится на некотором, циогда довольно значительном, расстоянии o T лома. ь1 енястся всеь уклад жизни рсоспка и сто социальныйй ста>ус, он тснсрь школьник. Вес чипе родители иосылаиж сто с различными поручениями, что сразу расширяет лиацазон мест, которые on иоссщаст, и соответственно — плон>адь освоенного им пространства.

Около девяти лет большую роль в жи яш ребе нка начишн т играть велосипед. Появление собстнс нного под1юстковош велосипеда становится си ывоion ïîñâÿùñíèÿ â новый возраст Это)амсчательное средство передвижения дети активнейшим образоы нсцользу>от для )квосния окружакнцсго мира. Любимое занятие в этот нсриол — групповые велосипедные орогулки по окрестностям

От семи лел до завершения подросткового возраста площадь освоенной ребенком территории стрем»тельно расширяется. Но по давимы P. Хзрта.

' Biм)м) и л, Фоной)) °, E Б аоы )про» юо ii о о сцб им-ео см)к)-цо) рб р)(иео

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 68. Читать онлайн