ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 195. Читать онлайн

1«и«а 11

сразу вш)ло)цаст в жизнь Itc только в новом харак)срс исполшования им транспорта, но н в неожиданно вспыхивающеи .Иоови к рисованию разнообразных карт и схем.

ВтО может быль обы шая зав иска двснадцатиле п)сй девочки, оставленная для матери летам иа даче с указанием того, к кому из полруг оца o)rtpaвилась в гости, я приложением плана местное ги, на котором стрелками «казанн путь к дому этой подруги.

Это может быть карта очередной екало пюй страны, куда периодически переселяется в своих фантазиях ребенок, или «Карта пиратов» с пцатсльпым ооозначснясм закона)шых кладов, привязанная к реальной местности.

А может быть неожиданный для родителей рисунок собственной комнаты с изображением находящихся в ней предметов в проекции .вид сверху».

На фоне таких интеллектуальных достижения ребенка рацнсподросткового возраста особенно очевидным становится несовершенство предыдущих вта)юВ дстского понимания прост))апстВВ BcrlotfttIIM, чтО асти )шчинают пространственно мьн'лить, Опираясь BB категoplllo места pа)личные знакомыс «мссlа» воспринимаются ребенком сначала как извес Hhf« ему островки в морс )кивни. Ilo в созна)ши маленького рсбсшса BTcVTcTtlvcT сама идея карты как описания расположения )TNx мест CTIIocMTtoëüïî друг друга. То сеть у него иет топологической схемы пространства (Здесь «южно вспомнить, мо мифологическое прос) рацство мира древнего человека, как и мир подсознания человека современного, основано на детской логике и тоже состоит из отдельных «мсс)», между которыми зия)от ничем пс заполненные пустоты )

Затем между отдсльнымн местами для ребенка ilp(rlfil'иваются длинные коридоры — маршруты слелонания, характсризуапниеся непрерывностью хола.

И только потом, как мы видели, появсыстся идея непрерывности пространства, которое о))исывается через умстаенпыс «карты месю)ости»

! ахова B(KvlñëoÂBгс lьносlь Ггадий 1)аш)ития дстских )ц)слставленин 0 пространстве. Одн IKo Ic подростковому во.)расту лал«ко пс всс летн выходят па уровень умственных пространственных карт Опыт показывает, 'llo на свете естышого в.)рослых гподей, которые пространственно мысля г как младшнс школьники, н рез траектории известных им маршрутов следования от одной гочки ло другой, н огчашн как маленькие дети, понимая его как co«or«VlftrocTB «м 'cT».

Уровсп) развитости представлений взрослого (как и ребенка) о llpoстранствс можно опснить по многим сто выскыываниям и поступкам В ча- cTIfocTH, цо тому, как человек способен словесно описать другому, каким образом ТоТ может добраться из одного места в другое. Взрослый должен

19б

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 195. Читать онлайн