ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 199. Читать онлайн

Г)еее 11

приходилось ездить то на одном, 'Io на другом. Они цериоличсски застревали. Наблюдая за поведением лифтов, девочка пришла 1с выводу, что ча)це застреваешь в том лифте, в котором переЛ ш им давно не ездила, а нроисхо- JI IT зто потому, 'lto лифт сердится и обижается ца пассажирку за то, что она им пренебрегала. Поэтому девочка взяла за правило подходить сначала к тому лифту, на котором она ехать не собиралась. Псво цса кланялась ему, приветствовала и, уважив лифт таким образом, со спокойной душой ехала на Струге'o Процедура оказалась магически аффективной, Ilo занимала много времени и ицощ1а привлекала внимание случайных прохожих Поэтому девочка сс упростила, поднималась на одном лифте, à Ilpo себя нараялсльllo молилась д>>угону, щ>осияв у него прощения за то, что им Ilc воспользовалась, н торжествсшю ооещала проехать на цем в очередной день недели ОГ)ещзние она всегда выводцала и была уверена, что именно цозтому она никощ1а нс застревала в лифте, в отличие о> )й>угнх людей.

Как мы v>KO говорили, языческие отношения с природным и нрсдметиым миром вокруг вообще хВр lllloðïû для детей. Чаще всего взрослые нс знают даже малой >олики той сложной сис)емы взаимодействий, KQTopvlo устанавливает ребенок со значимымц для него сущностями вещей

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 199. Читать онлайн