ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 228. Читать онлайн

явив ио> и во ииаиии ь

11а горке ярко проявляется способног) ь ребенка изобрсг и ь для себя все новые и новые задачи и тем самым делать посто>пн(ый в)с)ад в обогащение clef)Ill!lit( T«K tlp0TxcKxcT рсое(юк свое 06lllcttllc с ocровым ooocKIC)f (в IIC- шсм случае — с гopKolt) и превращаю сто в источи ик лич(их тиого разви гия Лети вообще л)обят игрушки, ис пмеявиие жестко зшишиого спогоба их использования: трансформеры и.побыс предметы с большим количеством степе исй свободы — все они лопускаю г много действий мл себя», i(3 Yc>ICTpc(IHc пользователя

Котла дети более или мои ге огво ил и техпичс< кис навыки с ьс)ла г ледяной горки каким-иибу,)ь из оииса(шых выпк путей. Нх творческий поиск обы шо илст за счет изменений позы и расширения способов спуска.

11апримср, ребенок хоропю съсзжас( иа .)зду Bcpo>ITIIOO всего, далыие otf попытается )ыу II(TO<ÿ р*згонятьш) в пач*лс спуска, перепробует вес, I(3 'tTo можно сесть, иобы Iilxo гьсхать и ка) иться как можно дальше, исслелует возмо>киости совершения Лополпитсльпых вращс(исй вокруг своей ° пятой To ÷ êè», кот!а у>Kf. *) ш мсдлсшюй скорости катится I Io ровной ледяной дорожке на.)емле, и T д. Ему бу.lcT интересно съехать вниз иа:кивотс, иа <ниис, сидя залом наперед, 'icfо лети ойьгшо боятся, «паров(шиком» — ойнямая руками силящсго впереди ребенка <«веко<(ькероы поедем?»), иа пластмассовом ffllillKcoTCTTI, как на троне, ит. и.

229

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 228. Читать онлайн