ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 180. Читать онлайн

Опиши( ли(«гнп fit(>f прин >ода«, fff ° дни<о«>ноIf>

в трансш>ртс Такос обучсннс Bpotlcxt>IIHI прежде вссго чсрс> невербальное (бессловесное) нов<донно взрослого — черсз язык взглядов, мимики, тслолвижений. Обычно малыши «считываюти такой тслесный язык родителей оче чстко, анима>сльцо слсдя за двнжсниялш взрослого и IICBfоряя их Таким образом взрослый напрямую, без слов, церсда'T рсбснку способы своего пространственного мьццлсния. Однако для развития осознtlfllolо новсдсния рсбснка нсихологичсски нажно, чтобы взрослый нс просто сдслал, * еще и сказал 0(> атом словами. Например «Станем здесь сбоку, шобы быть нс на проходе и нс менцоь другим Bhlho>IIITI» 1 акой словесный Kohlмсцтарий нсрсвол>п лля рсбевка рсшснис нроолсыы с интуитивно-лнигатсльного уровня ца уровень сознательного кон гроля и шл>имания того, что выбор места — .ло осознаннос дейсю>ис чсловска. Эту тому взрослый в соотвстспнш со своими педагогическими полями может развить и сделать нолсltlop и ннтсрссной для рсбснка лнкн>го возраста.

Датой нос таршс мож научить осознана ( ь со пиалы (ук> с тру к туру и pocTpанства. Нацримср: «Догадайся, ночсму н автобусе моста для инвалидов tihxo>t>rt нсномнить, что в нсрсдшо>о дверь автобуса (в других странах — 110- 'Ipvl'of tv) обычно вхол>п старики, инвалиды, женщины с дстьми — болсс слабые и мсдлнтсльныс, чсм здоровыс взрослыс >води, когорыс входят в срсдшою и заднкло двери. Неродная дверь ближс к водителю, который должон быль внимагельнь(м к слабым. Если что-нибудь случится, oh услышит их крик быстрое, чем издали

Так разговор о люлях в транспорте открост ребснку кайши того, как их взанмоотношсния символически закрепляются в организации социального llpocTðàBñ1âà автобуса.

Л младшим подросткам будеl интерссно цодумшь цзд гсм, как выбрать ( c(>t: в транс норте место, откуда всех можно наблк>лать, а самому быть всзамстным. Илн KBK можно BB IcTh ITIBBBBB с>м «вцик> 130KPvl' cc65I, cTCB Ko B('cll спиной> Для подростка близка и цривлскатслыш идся сознательного выбора юловском своей нозицин в социалыюй <итуацив и наличия разных точек зрсния на нсе, возлюаашсти хитрой игры с ними - нанримср, иснояьзоввния отражения в зсркальном окно и т. л.

В целом можно сказаттн что вопрос о том, гдс встать цли (ccTI в об>цсствешюм месте, чсловск учится реняпь в самых разных ситуациях 11о верно и то, ITo имсHfio оньп нонска своего места в Tphticlfoptс оквзывае>ся нанболсс ранним, частым и наглядным примером тож>, как BTC дсластся

Дсти чвс>о боятся бьць раздавлс в переполненном трансцортс. Ыалсны<ого clapatt>Tкиры: сто держа>. и* руках, ему обычно vcTvfthlof мссто, иногда Tc, KTC cN;BIT, беруг сто к ссбс на колени. Pc(1('.нок ностаршс вынуждсн в основном заботиться о себе сам, когда стоит Kltcтими или>(робирастся

гвг

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 180. Читать онлайн