ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 132. Читать онлайн

Л«и((«г

щим о fäñëûïêòü личного бы гин. В силу этого ои l if)BTHBooo(тавлсн мцон<сствсппой пс IboocTH всего остального мира, по одновременно и причас)еw к нему, цахолясь Bl(vTpH Hcl o.

Подобпос познается подобным. Кзк помнит читатсль из прсдыду(цнх г ын, мсжду лвумя и пяп ю годами рсб(нок проживаст стадию формирования личностной автономии, постспснпо открывая свою отпел ьность от матери и гпособнос гь к самостоятельным действиям. Если ого развитис и де г бсз помех, То к концу этого псрнода ч ребенка должно сфор)и(роват ся впутрспнссубс)кдсцне, гго «Я ссТК» и «Я могук Теневой стороной этого положительного при оорш синя оказывается глуоипнос псрсжнвапис одиночно гва нндианлуального суп(сствовапия, которос ребспок периолнчески пачппасг чувствовать в самом себс и шггуитивно распознавать в окружаюп(сй жизни па доступных ему моделях. Одной из таких моде юй оказываются «штнчки», выпавшие нэ привь(чпого круга, в котором у пих было свое место, п гспсрь валяю)цисся па дорого нспрнкаяпцыми. (KcTBTH, I ут говорящим ока)ынасгся дах<с само c!IBBo «BIT)"H(B) Оцо от псмсц1<ого Kopo5l «Btlfck) — «KvcoK). То есть «Hllv÷êà» -:)To отделившийся от целого кусо IcK чего-то, который пачгш ности самос(оя гольное сущсствовацпс как отдсльklblo объект.)

CTo!tKffpBItIHcbctlpo(l!H'поп бьпия одиноких (птччск»,соэнанисвзрослого человека, особснпо соли оо склонен к философствованию каь горой новости A. Платонова, могло бы увязнуть в этой теме надолго.

Но нормальный рсбснок, будучи, Но мосму убсждсцию, HHT)'нтивным tPH IOCOlfH)bt HO Cl3Ot Н flPltf)t) %t) lk()bi lifo НС CTPBBB(H OT «фи (Оспф<КОИ HHTOKCltкапни». Мысль оw быстро воплошаст в лсйствпе, а згоцсцтричпая натура )IB Tmo KHK 1(стай эас) (13!DIBT Hx Hp(m!Ic Bucko But)o!I(Theo o гсос, мобилизуя для мого всс внутрсцпис и внешнис ресурсы

Поэтому ребенок делас) хоп, которым достигает сразу 1(нух целей. f foтсрявшиеся в большом мире «штучки» он прнбнраст к рукам, аваля их в орбиту собс гас нных ни ггрссов. Том самым ребенок разлви гает свои гран ицы и .угу шяет» ссбя этими п материальньшш символами «Я» — «его дслаег- c5I много» Одновременно н «штучки» приобрстают цспносю и смысл пас только, насколько рсоспок хочст иыи влалеть и вклн)чнть их в свои порох<иванна и фаптсщнн,

Приблизительно шкле пяти лот (сроки услов)(ы) дстское собирательство приобретает новые черты. У рсбснка появляется co()c!Bfíïàÿ .сокровшццица» (;по не мой термин, а!tcTcKo( цазвапис). Обы шо оца хранится дома У девочск )To коробочка, IHKBTv!(кз или мс(почск, глс находятся лнчныс «coupoBIIHIB». Мальчики Bo6BI 13<с соос попить c coi)oH, H v пих роль «сокровищницы» часто выполняет собственный карман. Основную часть сокровнц(» составлвнж мелкие прсдмсты, найденные рсбспком на улице бусины, зна)ки, сломанные брони<и, красивые пуговипы, рсдкис монеты и 1)рсдмсты совсем непонятного происхождения п цазпачспня, привлскаюпlис

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 132. Читать онлайн