ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 231. Читать онлайн

Гш«а 51

11ско)орьш дсти Bccl !B KRTBIoTc51 ганн Bi) ссб(. H изосга)о( coH1)HKB( HCB(.- ний с другими. Съехав с горы, онн стара)отея как Mo>I

Л есть дс) н, жаж)(ушив телесного контакта: они нс прочь устрои гь иеболыную «кучу-малу» в конце ската с горы, где 'fcTH, движущиеся с разной скоростью, ни<ища натан<ан>гся друг на друга. Им доставляет удовольствие на излете скорости сировоцировать столкновение или совместное падение шцсоЛного-двух человек, побы потом повозиться, выкарабкиваясь IKI ойц(сй Kv IIf. BTtl pBHlft RcTcK3R (l)opfI3 vBo3BcTBoрс)1ия )ютрсбности В ко)ц акте c) pv гимн людьми черо) нсносрсдствсшюс телесное взаимодействие. Интересно, что на горке его часто испол ьзукж дети доспи очно боя ыпого возраста, которые но каким-)шбо причинам нс могут найти других способов установления социальных отношений со свсрстникаьш, а ТВК>к( страдшот о) отсутствия необходимых летя м тел се 1 1 ых кон тактов с роли гелями.

Более .)рслый варншп телесного общения детей cocl()HT 3 том, 'ITo BHH договариваются кататься вместе, держась друг )3 друга . паровозиком» Оии дслшот зто вдвоем. в)роем, вчетвером, цо)(начиная товарищей понробовать разш,к способы катания. Тем самым лсп) получают разноооргыный двигательный н коммуникативный оиьп, а также хорошуto эмоциональную разрядку, когда вместе виан<3)1 хохочу г. крича г.

Чем старше н социально смелее рсб 'HBK, тем вероятнее, что на ледяной горке он будет цс тол ько и си ьпы вать самого себя, Ho и цс рейде I к небольшим социально-пгих<шогическнм зксисримсн) ам В ирсднодростковом в<мрас ге одной из самых заманчивых тем таких экспериментов становится исслсЛованис способов того, KRIc можно налаживать взаим<ютпошения с лру гни и лстьми н 01<ВЗЫВВИ В.тиянис иа их lюВщlснис: 1<3K )ц)иВлсчь их Виимаиис, застэвип уважать себя, вк)почить в орби гу своих 51ействий If даже — как манипулировать другими. Всс ато делается дост и очно осторожно. Обычно детский народ соб)полает основной закон горки: катайся сам и дай кщаться tipvtHM, 11ацористых лихачей не любят и держат по отношению к ним дистанции>

Обы н)о дети экспериментируют, создавая трудные групповые ситуации (это 'IBBfc лслае) ся Но отношении) в.шакомым) иян устраивая для друНх нсболыняе J)IBIHIoHBëüíûå встряски. Задача нспьпусмых состоит 3 том, чтобы остава(ься выдержанными и самодостаго шыми.

Bo T ребенок выжидаю)це стоит у края ледяного спуска HB середние снщкного склона н следит за скатывающимися вниз детьми. Когда мимо цросзжнf) l Cl O Hf)lOlTt ль, pCB)CHOK резко )й)ыгаст CBOKV H Bf)HIICIUI)I(IYII K HC)IV, В 33BH- симости ог устойчивости приятеля дети либо вместе падают, либо второму удасшя пристрои гься к первому, н они стоя катя ге я «паровозиком» Ло самого конца

BoT паренек лет лвснадцатп, который ловко, с Вы)гону, катав) ся на Ногах, громко гикнул, разбегаясь наверху горки. BI'î очень удивило, 'ITB катив-

худ

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 231. Читать онлайн