ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 292. Читать онлайн

У.

ссмстря иа Bc!0 активнсст! и юи(ущуюся самодостаточность, которую проявляют дстн в процессе освоения пространства окружающего мира, нн в косм случае нельзя сказать, что в этом дслс они вполне могут обойтись осз взрослых.

11омопц взрослом может быль чрезвычайно значньы, поскольку цсипорыс шаги летн в принципе нс сиОсобны сО13е]ш)ить сами. ОдиакО чрсзвыHBHHC 13ал(- но, чтобы взрослый научился отличаю ситуацнн, пс требую!Инс clî вмешательства, HT тсх, где cl'о вклад пужсп и важш( Квк и в oo)IHHH(HOTÂO д]п Тих c)lv (асн, все завысит от степени осознанна взрослым своей ролл и правильности постановки задач.

Обы*н!о взрослых гуоп) псосозаваемос желанно отобра!ь ! I(TOH IBcTO Hx жнзпш!Ио 132H(Hhlx функций Иногда CHC выражаетгя в с грсмленцн авторитарно полчнпнп действия детей своей валс н рею!амснтнровать нх поведение даже в Тсх случаях, где HM псооходнма свобода. В этом случае взрослый отнимает у детей функциюю целеполагания н тем самым нс лает им возможпо-

297

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 292. Читать онлайн