ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 290. Читать онлайн

tpmr«rm с« lruomyprr «п>lvmnprrlrrrnrrr и «11«lrnrrrr

Потаенная жизнь нуждается в тайном языке. Поскольку во дворпе было много уп>ей, Ники с Володей совместно создали свой беззвучный «язык глух<п<емых» и умудрялись вести на псм сложпыс разговоры па любых расстояниях и н любых cHTTBIIHBK «Были особые, вроде масонских, звяки пз ты <ам и — KBK T(T ccBи я полив I <>o>IBBICÉ ) lю)ец мякотыо K ! IHKH, To зто значило: "I[àé списать задачу". Если я его поднял ногтем к нему, To )To значило. "Huëî произвести Iuvl I для отвлечения ею<мания". Mil гак разработали )Tv cHct

XBTB в Лии IKCI3o>I сщч BBB >tc IVH и )й><>с о особенный, упивитслы<ый, для счас>ливнев, для свободных л>одей мир»'". Полому Володя с Ники деяают то, что и ыцогие современные мвльчипкп, о которых уже был р<ыговор B начале атой главы: «Мы забирались в Лиичковом саду па деревья и плевали иа прохолящих по Невскому проспекту. Обоим CT будущего Ллсксандра Третьего был дср, отсчсс«ий It справедливыйвп

И послслиее, вечно детское, к чему мы опять возврапшемся любая игрушка останется мергвой вещью, если туда ие вложена творящая душа ребенка. Настоящим оказывас<ся только то, что пропитаио интересом, х(сланием, творчеством ребенка, который придает смысл тому, с чем conplBппиые, самые драгоценные игрушки, сделаипые в России и .Ià гр щш <ей, Но все .жо занимало их вцимапие только какой-То первый момент. Ицос дело построить из песка домик для дедушки или из спета — крепость для защиты России, — его было свое, ВТо бьшо драгоцеппоь".

"Hu«C>0 '«m) Дыба и ruep)ro0)it«nH,' 1t«ðmoKumrCo r u K 8 пыы>«М2008

и 86 87

Т«r««C >6

-<т«»< С (Ю 01

291

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 290. Читать онлайн