ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 213. Читать онлайн

Гы«а 12

человека '. Мы уже c)алкивалпгь с проявлениями лстского крсагивиого мьпплсцпя, когда обсуждали посещсиис ребенком свалок в главе 6.

За счет мого свойства дети уме)от ис только остроумно я исобы mo ис)шльзовагь цсзпачитсльиые обсшятсльства, цо и у мудря клея поделить сфеpl) влияния со взрослыми Ос)ав шя за ними ко)проль иад крупным и главиым, дети часто используют для своих иужл малозаметное, периферийное, «бросовое». Так они выстраищцот прямо под носом взрослых целый игровой мир, который иерсдко остается исзамечепцым старшими.

Когда ребенок гугшс) ис один, а с приятелем, его творческая актив вость заметно возрастает: 'ITC ис придет в <опишу одно ну, заметит и слеласт пру ok Вот, например, кто-то пз игракппсй во лворе компании откололся о г других и щ пается катаю ся HB cTBopK< ворот, отдсляклцих двор от улипы Эти большие чугунные решетчатые ворота весы хорошо влекомы Но пример товарища вдруг соблазняет детей Ifo)CATO поближе, разглялсть и опробовать ворота BBB)olilàòñëüèñå. Совмссгиымц усилиями оци былipo обвару>кивакл у ворот массу замечательных свойпl в, которыми детям хо Ic)cB тут же воспользоваю,ся. Оказалось, что можно кататься иа калитке, встроенной в ворота, можно зал<ига иа самый верх ворот, можно пролез)пь скаозь их решет кн гуда и обрап)о, а так как плов)адь ворот больпцш, ка пих )южет одповрсмецио висеть вся детская коы пап и я От этих общих открытий дети быстро перевши к исслсдоваиию того, что мо,"кио извлечь из игры с воротами лично для себя. можно катая ся ца иих с большей или мецыпей скоростью я размахом, красуясь собой, можно скрипеть кк)изной, о чем пе догадались другис дети, можно повиснуть llа псрсклалиис ворот нияз головой и лая<с с закрытыми глазами, вызывая восхищеиие и зависть приятелей своей смс)и>стью. Котла вес зто бьшо испробовано, дети обнаружили, )TQ ворота — зго топко )аспь более широкой ситуации. Выяснилось, посели влез гь иа ворота, то сверху вокруг вилцо вес лалско и по-другому, чем с визу. Кроме гого, сразу стало интересно проверить, какое впсчаглсппс произвопит па прохопящих внизу щ)акомых и иезцакомых людей то, ITQ ребенок сиди) высоко, и т д. и т B

Если предмет имеет много привлекательных свойств, то oil держит внимание рсбсцка лолго. г!то-То можно проживиь ьшого лией, ьслсль и лаже мссяпев, например лво и мое дерево co множеством толстых ветвей и суков, аа которое мо кпо забираться. Л другие предметы быстро исчерпываются, и тогда ребенок псрсмсщас) ся и ищет поные занятные ситуации

Вот два приятеля одиииадцати лет вышли.)имой па прогулку. Оии иду). мимо помойки в сторону детской I Iëiíöàpêè около школы, как вдруг замечают выброшсип ый цружипцый матрас, обтянутый полосатым тиком. Это приятиая цовосп — вчера сто здесь сс бы)ю. Туг жс друзья иачицщог прыгать )щ исм, как иа бату i c, испытывая li pv>KBEll l ! !а гпом глав иыс воэможности ма )- "Бчн J Р .I' Л)))«))«чан ° )нн) ш)н СПЬ Нн)«р, l)97

2t4

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 213. Читать онлайн