ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 227. Читать онлайн

Гы«а 12

ются IIB животе, ца спине с раскинутыми руками и ногамн, или устраивают внизу «кучу-малу» с другими детьми, а потом е 1е цродолжщог валяться на снегу, уже сойдя с ледяной дорожки.

Ребенок делае > в<>с д>>я гогом<тобы максимально оживи гь ощуи<е>>><с с воих телссных границ, чувственно в рожи)ъ присутствие себя в своем теле, ощуTill ü свое вительно-гслссцое бытие и — пораЛоваться этому. Нерея<иванне целостности «Я» всегда наполняет человека энергией и радостью. Недаром взрослого всегда поражает особая живость, с которой дети вскакнвзют вци >у и оцятшгесутся на горку.

TvT будет уместно вспомнить, что в русской народной культуре скатыван не с горы >>с шла связывалось с идеей приобретения и ускорения тока жи 3- tIcII Ilblx cIlB iчет. 11оэ) ему во время зимних календарных цраздциков люди всех возрастов cTR- рвлись съехать с горы. Нетям оживлспная .>нсргня выла нужна лля роста, молодоженам — для усцсашого начала совместной я<изин, а старикам — Лля рс цродолжешш Счи>внось, что если на й1аслсницу старик съехал с горы, то oil до>кинет до следую>ней 11асхи

В наролной традиции утвержла>нн ь, что катание ля>лей с гор также <жазь>наст активизирую>цсс илия нис BB зсм llo — оно называлось «бу конном >емли» катающийся народ будит се, пробуя<цвет в ней животворя>цую внсргню будущей все ы '.

В ссыь-восемь лп. Ребенок учится скатываться с ледяной горы на ногах, а к дева) и-лссяти обычно умеет.>то делать хорошо — сцособсн съезжаю, с «трудных» гор, высоких, с длинным неровным спуском.

Осваивая это умение, ребенок решает целый комплекс двигательных задач и продолжает познавать, а также физически и психически прорабатывать свое тело Необходимость держап ся BB ногах ра:ашвает нх пружинистость, которая достигается олагодаря подвиж ости суставов н согласной раооге кинсматичсской Пепи, пальцы ног — лолыжки — колени — таз -аоввоночник. Сцособность удерживать равновесие определяется сотрудничеством мышечных онгущений с работой весIB!)vëÿðíîãî щшарата и зрения.

Опять же — на ледяной горе происходит сс) сш вснпая тренировка того, что необходимо во многих ситуациях обыденной жизни Ведь сохранять усто йч и BocTR н равновесно желательно везде.

Наблюдая задет> ми, можно вам 'TII' ь, 'I To каждый ребенок катается тем способам, который соответ< твуст пределу его личных воамшкнос>ей, flo Be арены шве г его. Ребенок хочет ноказап, максимум своих лостнжсний, но при этом не получить травму. Обычно нормальные деги хорошо IvBcTBvloT свой црелел. Хух<с ощущахю его дети-3<евротш<и и психопаты: они или и >13>нине цуглины, или, наоборот, лишены чувства опасности

22В

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 227. Читать онлайн