ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 84. Читать онлайн

Д«тптз ял((тика щ(«щения «рпшч( ч«(т

Зт<м lii,oa t atpi. O I нины .Ii(p к,юдпен)тряlc l

фа шп [[ямбы ю по пап-ша(п*.rct Ипат* мы собир*лис) кучкой, oriîðîæoî мхали Iii в пара,<нук) и lit«el(Lilfcl iid (pit (.Ifllciiil внп) к 1),кшой, оков)няой жезгюм лщ pit надва(ы, Et[ tli oiià была приогapi tiа, '10 мы (гоя.ia песка)щка шкуид v ..ной r(iaroir пили и вшушнвыны в Ltpdt

«Мь( очень боялсо небом аюй лшшпоп Uapa н* уf)a

намета,<вора. За нея бы 11 < граппая не< Ivtklioili нюва. Itлелворннк xf)a

[[port»lfavcttüíûé читатель навар)шка злмспп в приведенных примерах сходство описания входа в «от ран пюс место» и пу таю п1 их детей дверей (сlaffo вок, шкнфов, ниш в пх собсп(синан ломе, о которых мы говорили в главе 2.

Зто сходство состоит в переживании влади коки и(ичтъою лупани в кичест сеня о иное просту) инсп)зо, где ребенок панически боится оказаться, потому жоана нсдляживыхлюлей. Вописаниях «страшныхместьннедома(чаще всего это t)atra»a)T Ilo,t adaû) дети обычно отмечают их темноту, холод, запах сырости »тлена — их могильность, прннадлсжпост) миру мертвых Предполагается, что там находятся уж вешке обитатели, не явля кнписся людьми

Другой характерной чертой от[шитого пространства является сга cliti собность изменять <ло(о метрику. Объект ишн) оно может выглядеть маленьким — как ll»flirt с песком в последнем примере. Но странным образом это прас тра»ство может безмерно увеличиваться, вмещая в себя все что у пщи ов как нип)а с песком выещаст предполагаемых мертвецов.

Здесь можно нсномнип, уже приведенные ранее (см главу 3) примеры из дстсхих фольклорных страшных исторнйь: бандит вылезает ночью из шкитилхи, подаренной девочке нв деш рождения, и уносит ее ryva. Или. в две»а[<цап, часов почи маленькое красное пятно на потолке вырастет до размеров люка, откуда вылезает красная рука и утягивает ребенка.

Поразительно го, что в особом пространстве «страшного места» дал<с время течет ло-(fpl зтки. Замечательное снипет "II гп)о об этом дано н рассказе петербургской,<свочки:

«Кот(ы ине бы..., ...р,,)м было iit'большое )«брошенное е)роение. Врале бы да ванны )(о был кирин шый ывалнк. X()- дили елулп, 'Ilo Ii блакалу еlo пенал l(ii«LI)i как крематории " (кнга.iii Ipvlil умеряшх оl галала Л.(ш í li)ia)piL' o, но если палатин и à I pit быокра:ыглянуlm

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 84. Читать онлайн