ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 81. Читать онлайн

1,)аэа )

ность сопереживать и уваж)ысльнос оп)ошснне к тому, что ему ОткрыВВЮТ.

Постараемся быть такими — уберем оцсно шыс суждения и настроимся HB ТО, )тобы ItpHHBTB OHHCBHHOC )шжс KBK данность Эти 3IIBHHH HL' TOHBKO помогут воняю действия детей, но и позволят загляну) ь в глубины человечсскойлуши. Надеюсь, что многие читатели вспомп)п полузабытые сабы гия собственного лстс гва.

На )ToM пути у нас будут )lвс гланш)с задачи опнсщь живую реал)- ность детского опыта общения с окружа)оп)сй средой и ион ьпаться ответить иа 13(7llpoc; «зачем Всс этО? ) с Гочкп зрения психОлОГии.

Посмотрим сначала, как Ведут себя HB прогулке совсем малснысис лети.

В Возрасте полутора-двух лет ребенок постепенно начшшст налаживать соб ство иныс, ни))и виду алы ю-ли ш ыс отношения с шггсрссу)ощи ми его объсl<- тами BHI' дома. ПО дорОГс ему можст Встрш'иться крВсив) п1 )п)сто')ск, HpbH'BIB)I!BB лягушка, червяк, лужа. Свой интерес к и им ребенок м пювснпо переводитнт в действию цветок — сорвать, лягушку — поймать и т д. Но чшцс всего для Toiо, чтооы BcTvHHTb в KCHTBKT с предметом своего интереса, ребенок должен прибегнуть к помощи посредника — матери или сон ровождакнцего взрослого.

Но уже в двв с половиной-) ри го )а, играя нв детской Плон)адке, ребенок достаточно самостоятельно строит отношения с качел я ми, лесенками, горками, песочницами OH быстро н оез HoctopoHIILй IIQMolHH ваходит к ннм подход и хорошо чувствует, какие игровые возможности таятся в этих предметах и как можно цх поставить на слу:кбч своим желаниям. Иногда ребенок призывает мать HB помощь, шюгда — хочет показать ей свои достижения, по в болыпей от)жени она нужна ему как точка отсчета и змоциональная опора Совершив очередную вылазку на лесенку нли Горку, ребенок возвращается а матери, I

Чем cTBpblc становится ребенок, тем настойчивей он пытается выступать ца сцене жизни как отдельное от матери, самостовтсльHoc н дсеспособ- tK)c существо Это н интересно н страшно. Оборотной стороной расту)цсй самостоятельности становится ощуп)синс своей малости, без)ащигностн, одиночества, страха, которое псриоди IccttH посещает рсоспка. KoljtB CH оказывается однц на олин с огромным и малоцонятпым миром BCKpvlt Быть одиноким пловцом в волнах житейского моря очень грудно. Нужна поддержка В поисках поддержки ребенок разворачивает свою ВКТНВНосТВ в двух направлениях.

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 81. Читать онлайн