ПравообладателямСекретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание], Осорина Мария
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Осорина Мария Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени".

Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.

Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В.
Страница 274. Читать онлайн

З:,.

стеки й мир, как и всякая чело-

13«. I«el

культуру, свои традиции, нерсдающисся нз ноколсния

в поколение детей. В научной литературе нримерно с

1960 — 1970-х годов используе)ся термин «детская субкультураж Приставка «суб-в означает се подчиненное положение, носколы<у де)скгш субкультура является о)оюй

нз cocTàâ)oïîùèõ большой культурной cBclñìû, где

ломиннрунн взрослые'. Однако деток Is субкультура

относительно автономна, представляя собой госуларство в государстве Дети всегда с шггсрссом наблюда-

loT жизш взрослых II нодражакн им Любой нормальный ребенок обычно хочет вырасти. 1-10 для лстского

мира характерно и прямо противоположное желание

противостоять напору и давлени)о авторитарного мира

взрослых, которые уверены в шм, что знают, как де1 ям надо жить и дсйс н)О Вать, I 1d самом )щле Взросл! )c

многого нс нонн маки в детских делах, ')Bc To нс просто

3B6blBBloT, а ООчтн Оссслслно ВытесияlОт и3 3)амятн тО,

'Ito было так важно в tcTcTBc. ИногЛа кал<стся, что онн

никогда вс были детьми. Позтому в детской субкульту-

'Ошрвввы В Дытвв) )Вкусо)1)в),'В пвв»)20«шкывшшжю.

в» ВЗО Т В М,TC(37

275

Обложка.
PDF. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых[4-е издание]. Осорина М. В. Страница 274. Читать онлайн