ПравообладателямДифференциальная психология профессиональной деятельности, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге профессора Е.П.Ильина детально изложены теория и практика дифференциальной психологии профессиональной деятельности. Из нее вы узнаете: как индивидно-личностные и типические особенности человека влияют на выбор вида деятельности и ее эффективность, как специфика деятельности влияет на формирование личностных черт и особенностей поведения профессионала (профессиональную деформацию), а также многое другое.

Издание предназначено для психологов, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П.
Страница 63. Читать онлайн

64 'lac>> l Осщ едиффере COBB>Ho-nc xonor ес не ассе ты

Однако на закономсрносl ь не работает в ситуации в>аньюдействия у нмсль- насIBBB>IK — учсцнкнрактиканг. Н И Петрова(1982) выяви id,'ITB ссли сгуде>п ошюси>ся к инертному юшу. а учитель — к подвижному (нлн наоборот), го во>- никнет ряд cH( tHHI>H÷ññêèõ трулногтей, обусловленных гем, шо стуле>п, нолражая учите.но, ньпаеця усвонгь малоподходящие для него нрнсмы н способы действия, т. с. це гво1Ь стиль INлаюгичсской лсятелы>ости. При одш>аковых TH- вол огич 'cNHN (коб(нное > ях у учителя и и> удснта возцш(аст значи(ельно мсныос конфликтных г>нуаций, сея >а^цых с выполнением требований учителя

И Х Пнкаловым (!977) выявлено, что сплоченность коллектива значительно вощыс>аеl в >ех случаях, ко>ла o(HtlHI задачи рсюиыу>огсз нарами, цолобр,>нныНН оо цр(ливоноложным сBCA( IBHI теья(сраменш. Выявлено также, ио группы, сформированшяс но нришыку силыуслабос>и нервной сишсмы (в одной группе были To#>NB липа с силыюи нервной системой, а в .>русой — иск цочи гхлыю со слаоой), нокюывюог рвзну>о зффективногт( совместной Лсятсльности вгорыс решали задачу быстрее в 1,5 раза н допускали ошибок почти в 8 раза меньше (В В Белоус, Л. И П[сбе генко, 1984)

3.3. Стимулирование профессиональной

деятельности лиц с различными типологическими

особенностями

Па многих производствах нримсня(отея раз>шчцые способы стимулирования н восо l BBBBлсния рабо ocBoco8BocTtl рабо шх н сею>ьв шил (психологическая разгру >ка в специально отвслснных Ho(tcBlt ннях, > ран(лированис музыки и т, и.). Некоторые нсглсдова(шя зоказывюог, ITC осуншс> вживе зи(х мероприятий без учеш типологических особы шостси .полей может принести нс пользу, а врал, [!ля ловизаH >Н шва Btol o сошлемся на работу Л Л. Коро>дева (1988), который для с(юрщиц часового.>авода иснольювал в каче(твс с>иму>опора музыку.

Если муаыкалыюс сронзвсзе^ис было работницам неприятно, то даже B сно«ой ной с>цуа>вш улиц со с ыбой н сильной нервной системой tcB I(льцост> ухудшалась, причем у первых но всем показателям (время вьшолнення операции, ко.шчество корром(ру>ощих лсйстщ>й, количество неточных движений и отвлсчщшй внимания) тхулшщшс было бо>(ьшим, чем у вн>рых Oco(>cHHD возрвс гали время вынолнения онсраннй и количество отвлечений внимания.

При и шрях(ином T(HHc р>бо>ы H BpHIHH>я Mv>BH(B уху>ныла лсятельносш у сбо)янин с ( иснцой нервной системой и либо Bt.' изменяла, либо иезначи тошно улучша Iâ >ффек> ивность дсятслыюсти у лиц со ела(к>й нервной системой. Обьяснсцнс последнему факту автор видит в том. '>TB работницы ори высоком тем не все внимание сосрслоточивалн на совершаемых операциях. а от музыки как бы t>TI'îражие.кц> и свособра:шым психологическим барьером (нг обрац(али на нее внимания. как г(>вор>щи гаьш.ксшцины)

Приятная >>узыкавсоокойнойс>ауации(нриоцгимельном >синера(югы)улучшала зффекп(вноси деятельности лнн каке сильHCH' 'INK и со слабой нервной cli с темой, однако у последних со(рсдоточеннщть внимания улучшалаш (Hlo нее, в большей с> сивин уменьшалось у ннх и количество коррсгнрующнх действий

Обложка.
PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П. Страница 63. Читать онлайн