ПравообладателямДифференциальная психология профессиональной деятельности, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге профессора Е.П.Ильина детально изложены теория и практика дифференциальной психологии профессиональной деятельности. Из нее вы узнаете: как индивидно-личностные и типические особенности человека влияют на выбор вида деятельности и ее эффективность, как специфика деятельности влияет на формирование личностных черт и особенностей поведения профессионала (профессиональную деформацию), а также многое другое.

Издание предназначено для психологов, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П.
Страница 37. Читать онлайн

38 4act> l Ооц едиффере циааьио-по халату ес неаапе ты

в'(ть г)юсаанаст»> OClplnnaa(.a «o6nl(.Tl, папо сказаlь, 'ITC способное>н лсиствителыю познер>коны YflpRx:tlcnnlo, нрн Ic>l float)llano высокой c Tcncn)L Многое за виси < от обучаюna н восш нанни, многое,)заисит и от методов нрофессиаца тьного обученна Но вместе с Тса тцражнисмасть имеет и определанные пределы. < .> Нозтоиу, отмечая важность уира>кисина, нс следует перечеркиват< большой ш)ачимосги психологическою профотбора».

Упра>кнвемость может снизить нцливндуальныс различия, по нс может ах cnnIь. «Каким бы ци бьшо влияние уира>кисина на величину индивидуальных ризличий, — говорит Д Тифнн и Э Маккормик, -- представляется ясным, что обу (сине редко изменяет о> нос отельное нала>кение налива«ов в ax coo Нц одно нромыопсннас иреднри>пас ао ному не лолжно ожидать от своей цро(риммы црофсссионашьно<а ооуче)шя дюь вгсм рабочим одинаково высокий уровень аффективного выполнения раб<)гы, ен>и рабочис нс бу>бут вначале отобраны с учетом нх возможностей лос гижснни :наго высокого уровни> (Т>йш, Мас Coin)fck, 1961)

С. !1;!оцагин (1989) выявил, что многие специалисты отказываютси от руковод>ццнх дола(настей нз-за того, что гчнтакн себя неспособными к такой рабан И.> 1725 onponn'нных а маме<и нюнач енин на руковолян<ую.юлжность лицы 8,82< сочли себя готовыми а ней, 20! согласи.шгь цол нажимом, а 661( нашли у себя сцособнопи к руководству постфактум Отс<ола слсдуе<, nî изучение психологических особенностей и способностей в процессе нрофконсу>штанин и отбора можеl помочь (юдам понять, к чему они пригодны,а к Icni' . Ocl, ус>ранитnio бо(цо(юнцы< во ми<и ил të) ывх < аьшышя а н,)личин ны)бхолимых дла выоа.шс

нив It)tl илн иной доя)сльности нрофсссионзльно в п<цых.псмснтов

В. Г Лоос отмечает .Су>цес>ауст мне(шс, ITC нри соответствую)цих и nIonax ol>v ILn>nI можно даби гьсв ооредшашшого уровня усценшости у каждого человека, выбравшего ода ч из массовых профессий Но н здесь следует возра)на Ведь и офдество, и с>>la личность многое геракл от того, шо работа осуп<ествлиишя с определенным, а нс высоким Iota максим>ьn ным сравнен усцсшн<х гll. 1!отери начинаются у,ке с црофешноиа юного обученна. когда на люлей с недостаточной нрофсссио)мльнай цригодносп ю затрачиваетгв горазао болыш времени и материальных средств. Зюсм зт и люди р)6<мают менее производи)слыю, исиытывая, вполне естественно, неудовлетворенное> ь резульг нами своей трудовой дсатсльности В итоге <ибо nocco>Irma(' переживание *'орофессион)льцой нецолноцешк>- ТТО, либо цсрсмсна црофсссииь (1974 С 93)

В. В !оос приводит данные о текачести кадров, нроизводсгвснных пока)атс>шх и стоика(ти арафе((ионадшна>а обажшил швей, проходивших и nf. "Opoxoänâ- ших испытания снециальных способностей (рис 2.1).

Как видно из рисунка, р<ылнчии межлч да) мя грчццамн были весьма гу>цествепными. Нри агом и цраизво)к гвснныс >юказагели рабочих, отобранных в резуш ни с специальных испытаний, были выше на 26,6Ж

На данным Х. Н(улера (1994), даже избирательное (<ттированис (диапюстиIoi копнпивных способностей илн тестирование личноеlnl lx качегfa) ари приеме на р I60T< с большой стсосцыо достоверное п( (P < 0 45. 0 54) цозво шс > аропюзировагь вффек< нанос г<Ш<е>цельности

Обложка.
PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П. Страница 37. Читать онлайн