ПравообладателямДифференциальная психология профессиональной деятельности, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге профессора Е.П.Ильина детально изложены теория и практика дифференциальной психологии профессиональной деятельности. Из нее вы узнаете: как индивидно-личностные и типические особенности человека влияют на выбор вида деятельности и ее эффективность, как специфика деятельности влияет на формирование личностных черт и особенностей поведения профессионала (профессиональную деформацию), а также многое другое.

Издание предназначено для психологов, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П.
Страница 111. Читать онлайн

112 час)ь) оощ едиффереициально-пси oner ескиеаспек~ы

По словам К Бордо, в декэртовских «Рщмышлениях о первой философии» легко про)

читывается онтологическая мужская тревога, связанная с отчуждением от «органического женского универсума» Средних веков и Возрождения. «Голод, войны, эпидемии и нищета, преследовавшие людей с середины XVI в. до середины )0)0 в., разрушнлн чувство равновесия между человеческими существами и матерью-Прирщшй; стало казаться, что !

Природа стала враждебна людям» ($. 6ordo, 1986. С. 441). И, как следствие, возникла защитная реакция по вытеснению всего того, что может быть названо «женским», за п ре.

делы создаваемой в этот период науки.(Вся эта «история», естественно, зачастую описывается в психоаналитических терминах.)

)

Как пишет 3. Келлер, «современная наука копоти)уируегся вокруг серии дихотомий, где то, что может бщъ названо "женским', выдворяется эа рамки науки, и, соответственно, го, что лишается права бы)ь отнесенным к науке, будь ю чувства, субъективный опыт или приро!

да, объявляется "женскнмы (Е. F. Keller, 1987. С. 279).

В западной цивилиэвиии «социокупыурная категориаация пола», с одной стороны, и господствующий образ науки — с другой, тесно переплетены между собой. Не случайно широкое распространение получила метафора, согласно которой «научный» Разум отождествляется с мужским началом, а Природа — с женским. Наука же воспринимается как

)

господство Разума нац Природой (E. F. Keller, 1986. С. 66).

!

Стсюда утвердившиеся критерии научности в ранг нормативов возведено господство разума над чувствами, факта над ценноаъю, кулыуры над природой, науки нац еврой; при этом подразумевается, что рацщмшъность, обьектнвность и способность к абстрагированию — мужские кэчесгва, а иррациональность, субьективизм н конкретность мышления- женские.

)

)

Винос)ацоит 7 В., 2001. С. 113. )

)

Научная деятельность как карьера. Ei цс c BI iòичн ых времеl I ) ывщ гны ж) н)цн ны, проявившие себя в науке, однако это болыоая релкос гь. И ло сих Iiop пвучнои доя I cibeoclbio занято больше мужчин, чси хм но)ин, оричсы чем Bllelc нау щый о)атус, )ем больше ороявляинся oi ii различия. Привелу н качестве промера лао пыс З.S(eopceoro (Z )аиогзйу, 1994) о численном составе преподавателей вузов в Польше (табл 4.6).

В России ог общего lll(лв научных работников лгещцнны сос)ав)щю) 40% Среди иих кандидатов Ilevlc - 28%, а докторов наук — 13- 14% Среди рукооод))- гелей научных тчрсждсний )коншин всего 12%. Чаще всего .) fo руководители забор оорни,,)аыещнтели директоров высо)нх учебных заведений В СШЛ среди докторов наук )Bciiepie 20% (следует ичсщ в виду, шо докторская стеоень на Западе соотвегс гарет кандида)ской степени в России).

На олпу из возможных причин этого указывал енн Ч. Дарвин (1898): отрасли, в kocopblx мужчина намоолес нрсвосхолит жено)нну, — ге. которые Tpc6vlox Имеет значение и то, что )кснщины чаще, чем мужчипы, ставят лол сомнение свои способности в овладеel)H паукамн (N 14)згс. N Siccklcr, 1983). Вьшвлспо, ч) о студентки колледжей оценивают статьи, написанные мужчн нами, вылов, чем

Обложка.
PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П. Страница 111. Читать онлайн