ПравообладателямДифференциальная психология профессиональной деятельности, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге профессора Е.П.Ильина детально изложены теория и практика дифференциальной психологии профессиональной деятельности. Из нее вы узнаете: как индивидно-личностные и типические особенности человека влияют на выбор вида деятельности и ее эффективность, как специфика деятельности влияет на формирование личностных черт и особенностей поведения профессионала (профессиональную деформацию), а также многое другое.

Издание предназначено для психологов, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П.
Страница 346. Читать онлайн

Приложение 3 методу зг<ен я с яо ocr разя видам дея(ел ocr 347

предлагаем с гсбя. Л лля этого оа)оси т внимаонк> предлагается )ест .' е 1, позволяющий оценить сти II вашего руковояп аз, а также о>редеди>), место;ного стиля иа «рс)ветке менеджментам

Высказывания в .)том тесте касаются разных асоск гон поведения рук<)водителя Исходя из ваших гобствснных предпочтений, выскал<итс ваше мнение о том, кзк поступио — Ч, иногла — И, релко — Р; никогда — Н. Варна>п ответа но каждой снтуании обвсдитс «ру>кком

Тест ги 1. Я — руководитель каллепивв

В Ч И P Н (1). Я действую ка«ерслс<авитель этого коллектива.

В Ч И P Н (2). Я орсдогтавля)о членам коллектива волную пюболу в выволнсшш работы.

В Ч И P Н (3) Я ноо(нряю применение сдинообршных (унифиннрованных) COOCO(>OB PB6)Oil l

В Ч И P Н (4) Я ра)решаю подчиненным реналь задачи ио их усмотрению В '! И Р H (5) Я побуждаю членов коллектив) I( большему нанряже>шю в работе.

В Ч И P Н (6) SI прелое гавляю подчиненным возмох >ос>ь делать рабшfv га«, кщ< они счит нот наи более нслегообрыным.

В «! И P H (7). Я оогпсрживаю вькокии ) емн работы

В Ч И P Н (8) Я стараюсь нанравитышмыслы люден на выно Bl(olfe учебнонроизводствснных.)зданий.

В Ч И Р Н (9) Я разрешаю новинка)ощш в коллективе конфликюш

В Ч И Р Н (10). Sl неохотно нрслостав.(яю подчиненным снободу.(ействии.

В Ч И Р H (11) Я ренш(осам, чго и как лолжно оьпь сделана

В Ч И P H (12). Я уделяю основнос вннмю(ис ооюыа гелям учебно-ирои)воде г«coooll fit fï åëüíîñòè

В Ч И Р H (13) Я распределяю поручения подчиненным, исхоля <ш дроизводс>венной нсобхолнмости

В Ч И !' H (14) Я способе гвую р)зныы изменениям в у ic()BCM .)введении.

В Ч И Р Н (15) Я пнатсльно планирую работу своего коллскгива

В Ч И Р H (16) Я B(' объясняю волчино)шыл) свои лсйс ганя н ре(псина В Ч И Р H (17). Я стрсмлюс( убешгп оод <инснных, но мои действия и намерения — лля их пользы.

В Ч И P Н (18) Я орсдоставяяю подчиненным возможноггь (за нредсламн расписания занятий) vcTBIIBIUIBBBTI свой режим раб<вы

1 HB позе слева о> o

проставить единины там, где есть опыты Р или H.

2. На поле слсоа tlT не обещ)ютых «р)(жхдии номеров предло>«снных ситуаннй )8)оставил CBBBIIBU m(l, где ( (lb t)TI«rbi В IUIII !

3 Если снтуании 2, 4, 5, 6, 8, 10, 14, 16, 18 отмечены едининами, ot«lccTB BTB

единицы крул ками, суммировать и cy«t«ty проставить B позицик) П.

4 Суммирогш bocTII tloblc (älotèèû и сумму оросгавип в ноншшо 3.

5. Занести реву<шип. в график (рис. 1).

Обложка.
PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П. Страница 346. Читать онлайн