ПравообладателямДифференциальная психология профессиональной деятельности, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге профессора Е.П.Ильина детально изложены теория и практика дифференциальной психологии профессиональной деятельности. Из нее вы узнаете: как индивидно-личностные и типические особенности человека влияют на выбор вида деятельности и ее эффективность, как специфика деятельности влияет на формирование личностных черт и особенностей поведения профессионала (профессиональную деформацию), а также многое другое.

Издание предназначено для психологов, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П.
Страница 16. Читать онлайн

Глава! д ффере ц ал»но-ос холошчес не аспекты выбора 17

стью С) удсн гыюри<ты были otdlttfT(, и ньжш, dKt гр )в<р(пров )пнымп, < клонньцш к импул сивпым и необдуманным вьпкщам п flo('гупкам, агрессивными, ио нвпыми. С)улсыщf-журпиш(ты обладали ot)tltfflcëüoîñòüþ, легкомы<щенпостью (л otcflTII- лсизтмо<и харак) еризовались самой высокой общительностью, низкой агрессивностью склошюсlью задумываться о )ом чlo BHH говоря> н дшцпог Таким образом, очсвнл~ы различия между студентами: философа ftl и исшрпками — с одной стороны, H K)9E(c щыи, журн(щнс глыб и психологами — с другой Выбравшие профессии пша ч<щовек — человек» обладакп общигельHocTBK), в го время как выбращпие профегсии «человек — знак сioitdolbl K замкпупкти. В ltl я<с время мело(у студентами-)пристани, журнал исшми н пснхаюшми шкжс ямская пскоторь

Эго подтверждасгся и ланнь)ми, полученными !«1 С Корягиной (2004)' стуле)мы-психологи выделяяись выражеш)ос <ыо эмплгии, а стулснты (оридическогофаку.п гсга — высокой всобуштос) ыо Они ценя)маfcpKBльнос благополучие, твердую Bo lfo, а HB последних местах у оих стоят такис цсшюстн, как .счзс>ье <ц»тих» и «честпостю. У стулентов-психологов высокое hlпиная семейная жизнь». "! акис цецпосl и, как «твердая воля» и «матсриалыше благополучие, вля психоloi BB пс являются основными.

Итак, способности и склошнктн свя:юны ме>клу собой нс прямо, 3 опосредованно, через типологн IccKH<' особенности Опи госуп<ествуют пара<же.H но друг с другом (но Ilc раздельно'), сели обусловлены природными зада гкаьш <словска

Судя поданным, полученным Э. А, !'олубсвой (1993! с сотрудниками, сказапkiop. выше <)Tlfo<'èòñÿ и к предпочтспшо ннтсллек)уальных видов деятс<п ности Так,школыоп<н с высокой и низкой актинпровапностью цептраяьпой нервной системы проявили рюличный интерес к тем или иным занятиям в oj>tip более склонны занима)ься техникой, а первых EBEIHмают сферы, связанные с «природой», «человеком», художественным гворчеcIBohl. Нс случайп<), как пишет !L С. У!сйтес (1977), выдаюпшыя в )пи ел tel<11 (я потребность в интеллектуальной активности '

Потребности в активности опрег< Tff ííîãо вида как.<атентяже ш< щояяия напряжения нуждаются в гооп('ITTBtídöåé разрялке, по НрН ак<шшзации состоя- ilHA II проявляется в ск<кп)ности. Однако та только на перв»(х агапах BbKIÓHàñã KBK бшотче гное стремление. Затем, по мере получения удоел с> варенна (удовольствия) ож проц(то выполнения избранной деятел(Ht)clif, BHII <"гановигся более осо,)панаевой, «обрастает» гц>угими мотиваторами, когорь<с в гош)анин человека превращаются в действующие «мотивы» (объяснения, по <ему оН выбрал для dàнагий данный вид дсятсльн<)сти) Нс попнмая до конца пс)шпюй при шцы склонности, человек грактуе) с)юй выбор по<ники>слепым о пюшсиисм K этой лея ге.lbнос> и («Ifp«BE(kcd >1, и ему .лого лос>нто шо

в ° 1 '

(...., .«

)»,)Мою С)) И) И У)ыж»r»HHH» Л,)ВГВ С (

Обложка.
PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П. Страница 16. Читать онлайн