ПравообладателямДифференциальная психология профессиональной деятельности, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге профессора Е.П.Ильина детально изложены теория и практика дифференциальной психологии профессиональной деятельности. Из нее вы узнаете: как индивидно-личностные и типические особенности человека влияют на выбор вида деятельности и ее эффективность, как специфика деятельности влияет на формирование личностных черт и особенностей поведения профессионала (профессиональную деформацию), а также многое другое.

Издание предназначено для психологов, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П.
Страница 338. Читать онлайн

приловеьие 3 методу и зт)ен «скло ocr разл видам леятел ocr 339

51. Стимулирован работников.

52. Запиматыя распределением материально-технических ресурсов 53. Запинаться vcTBIIOBлснпсы ностоюшых сея.юй с работою(ами других оргапизац)ш и предпрпяlllll

54 Запиыагься поиском и нейтрализацией факгоров, McllldK)B(ox произволе)ву продукции высоком )ычсства

55. Работаю пад тем, чтобы члены коллектива стаповилиш сторонниками нововведений,

56 Работнть в президиумах заседаний

57. Р)ырабатывап рапион.)льцыс (зкономные) способы расхо IOBBBIUI ресурсов

58 Заннмацся BocllEI(àicfiûþg рабогой среди членов коллектива 59 Заниматься привлечением рядовых работнш(ов к управленик).

60 Hoxdçûâàòü за нерадивое ц

61. Осуществля) ь сс)ужебнуя»шрешиску

Обработка результатов

Квк) ) к реиоифровкс ответов; 'мы(лителя» характ(рн)уют утвердительные ответьь( по следу)ощпм позициям (пунктам) опроснпка. 2, 12, 27, 34, 48, J3, «ш габного рабоп)ика» — по 3, 13, 32, 43, 50, 61, .орпцшзитора» - по 4, 18, 22,30, 42, 58; «калровика ' — Bo 5, 15, 25, 38, 49, 60; «воспитателя» — по 6, 29, 36, 45. 48, 57; «сцабжешы» — rro 7, 17, 21, 35, 44, 51, 56; «обо(ествсшшкю — по 8, 14, 24, 37, 47, 55; «I(Ill(OBBTopo» — llo9,16,28,31,41,54;«контролера — по10,20,23,40,4)659, д)шлома (а» — oo 11, 19, 26, 33, 39, 52.

ВЫВОДЫ

Первое утверждение — «Я хотел бы быть руководителем» выявляег IBT)ñoóþ привлекательность руководщцей работы для опрапшвосмого По последуклцим 10 утверждениям подсчшывасмя средний балл, в целом отражающий силу л;слю)ия опршпиваемом вьшолпять ртковолящую работу, вкл(очюоп(уlo в себя ра)- (шчныс нидь(управтспческой деятельности О ск(юцпоши к конкретному виду управленческой работы Bvx(oo ñV IB o по сумм( балов, набранной по Toil ll lll иной шкале.

Опросник ограничений управленческого потенциала'

Назначение: опросник предназначен для вьшвлепия пндивпдувлы(ых возможное(сй управления B(p('îoàëîì, для субъективной оценки pvl(oooxèòcëco своих силы)ых и глабых сторон управления.

Оборудование, стимульиый материал: зля однократного обследования одного человека необходимо имсц )екст опросника, вьзтючакнций 110 утвержденна, бланк д:ш огас гон, таблицу результатон гамооцспкн.

' И()ыои(к c)щч»щи» овроосж» Втс»«М, Фрт и Л Рк»Р о (мяюв мщ (ж(Р М. Iа)М

Обложка.
PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П. Страница 338. Читать онлайн