ПравообладателямДифференциальная психология профессиональной деятельности, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге профессора Е.П.Ильина детально изложены теория и практика дифференциальной психологии профессиональной деятельности. Из нее вы узнаете: как индивидно-личностные и типические особенности человека влияют на выбор вида деятельности и ее эффективность, как специфика деятельности влияет на формирование личностных черт и особенностей поведения профессионала (профессиональную деформацию), а также многое другое.

Издание предназначено для психологов, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П.
Страница 365. Читать онлайн

366

Приправ а

Методика А. Л. Журавлева «Стиль руководства»

Ь(е> оянка направлена BR оценку иреоблшаюшсго стиля руководства;

° директивного (авторитарного),

° коллегиального (демократического),

° либерального.

Инструкция. Вам будет Предложено 27 характеристик лсятсльцости вашего

pvKolirulBT( 1B и к кажлой на них ука*шю цо 5 варна(нов ес проявления. Bbl(dри-

тс, пожалуйста, ошш или несколько из .ц их 5 вариантов, ко> орые соот вшт твуют

его руководстиу, ll отметшс их Иросны быть искрснниын.

Харакиристики деятельности рукоеодителя

Расцрсде>(ецис Полномочий между руководшелем и Подчиненными

а) ц(и>р(ои(сует руководство, требует, чтобы о всех лезвиях дош(алыаалн

именно ему,

(>) цьшсивсц в высо(шенин управленческих функции;

в) четко распределяет функции между собой, своньш замсститетями

и оодчннснныии:

г) ожидает указаний сверху или лаже грсбуе( их;

л) IlcBTp;tdèýóåf рткоаиасшо только в трудных ситуациях.

Действия руковолите(ш в критических (нанря Kclillblx) ситуациях:

а) переход>п на более жесткие м To lbl руковолсп>а;

б) не меняет способы руководсгаа,

в) ие обхолиыя без цомоши вышссм>яших pvl

г) начинает более тесно взаимолгйствовать с подчиненными,

л) плохо справляется со своими обязашюгтямн

l(offTBKTtI руковолителя г иолчиценньо(и:

а) недостаточно обц(нтсльный, с (нодьми разговаривает мало,

б) регу>шрцо обшаеic>i с цолчиненпьош, говорит о подоя<енин дел а коллекl IIBc, î (рудногтях, которые ир<шстонг нреололегь,

в) унес> обша и гя, но специа ц ио ограничивает 0(>ltlctldc г цолчинсн ными,

лержится CT них fld <ысс гоя пни;

г) старается оби(аться с подчиненными, llo ирц етом испытывает труд>юсти в об(ненни,

д) ооиlаегся в основном г BK ивом коллск>ива

Ир(аукгиши>м( работы коллектива в отсутсп>не руководители

,1) испо>шитсли работшот хуже;

б) коллектив не сни>кас> продуктивности;

в) испоцппсии llo(TBKIB(o рзбоldloT Н<. в ldl ill)lo (нлу,

г) продуктивность pit)ofû цовышасгся,

Обложка.
PDF. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. Ильин Е. П. Страница 365. Читать онлайн